基于銀納米粒子選擇性光溶解的波長復(fù)用全息存儲研究
發(fā)布時間:2021-09-08 18:54
在當(dāng)今高度信息化的社會中,信息存儲向著高密度、快速存儲、長壽命、低能耗的趨勢發(fā)展。全息技術(shù)的應(yīng)用,大幅度提高了信息存儲的密度和容量。基于復(fù)用全息技術(shù)實現(xiàn)的多維光存儲,可以在記錄介質(zhì)的同一體積內(nèi)存儲多重信息,從而滿足超高容量信息存儲的要求。實現(xiàn)高效的復(fù)用全息,關(guān)鍵是尋求一種合適的、具有高分辨率的記錄介質(zhì)。Ag/TiO2材料由于對波長和偏振都具有很高的光敏感性,而受到了廣泛的關(guān)注和研究。并且,Ag/TiO2材料展現(xiàn)出優(yōu)異的多色光致變色特性,因此可以被應(yīng)用到高密度光存儲領(lǐng)域。本文中,我們在銀二氧化鈦光致變色薄膜上進行了波長復(fù)用全息存儲的研究。在進行波長復(fù)用全息之前,我們進行了初步探究實驗,首先研究了藍紫光(403.4 nm)和綠光(532 nm)單色光激發(fā)下的光致變色特性和全息動力學(xué)。實驗結(jié)果表明綠光激發(fā)下的光致變色速率比藍紫光快,這為波長復(fù)用全息過程中記錄順序的選擇提供了依據(jù)。在藍紫光-綠光復(fù)用的寫入光場下,重點研究了相繼記錄和同時記錄兩種復(fù)用方法。結(jié)果表明,與相繼記錄的模式相比,在同時輻照的模式下,更有利于銀納米粒子的選擇性光氧化溶解,從而獲得...
【文章來源】:東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
光存儲發(fā)展示意圖
空間[15-19]等維度被用來實現(xiàn)信息的多路存儲和傳輸。而實現(xiàn)多維合適的記錄介質(zhì)。2000 年[8],Ditlbacher. H 等人提出在金屬納米子振蕩的共振波長是由粒子形狀決定的。通過選擇適當(dāng)?shù)牧W有螀^(qū)均有共振吸收的光譜,這是實現(xiàn)高密度光存儲所必需的。2004 了一種高密度、安全存儲的多層染料系統(tǒng),獲得了多共振吸收的光入的信息存儲,如圖 1.2。
圖 1.3 3D 光學(xué)存儲示意圖[18],Gu. M 研究組[20]利用金納米棒,將三維空間、偏振、波長作同一體積內(nèi)存儲多幅圖像,實現(xiàn)了五維光存儲,如圖 1.4。該雙光子發(fā)光,確保了非破壞性、無串?dāng)_讀出。最重要的是,儲技術(shù)對于高密度光學(xué)數(shù)據(jù)存儲是非常有借鑒意義的。這種高數(shù)據(jù)密度的光學(xué)模式、安全加密和數(shù)據(jù)存儲等領(lǐng)域。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全息光存儲技術(shù)研究進展[J]. 黃可,馬廷燦,馮瑞華,姜山. 光機電信息. 2007(11)
碩士論文
[1]尺寸依賴的Ag/TiO2納米復(fù)合膜的光致變色及全息光存儲性質(zhì)研究[D]. 韓潤原.東北師范大學(xué) 2011
本文編號:3391307
【文章來源】:東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
光存儲發(fā)展示意圖
空間[15-19]等維度被用來實現(xiàn)信息的多路存儲和傳輸。而實現(xiàn)多維合適的記錄介質(zhì)。2000 年[8],Ditlbacher. H 等人提出在金屬納米子振蕩的共振波長是由粒子形狀決定的。通過選擇適當(dāng)?shù)牧W有螀^(qū)均有共振吸收的光譜,這是實現(xiàn)高密度光存儲所必需的。2004 了一種高密度、安全存儲的多層染料系統(tǒng),獲得了多共振吸收的光入的信息存儲,如圖 1.2。
圖 1.3 3D 光學(xué)存儲示意圖[18],Gu. M 研究組[20]利用金納米棒,將三維空間、偏振、波長作同一體積內(nèi)存儲多幅圖像,實現(xiàn)了五維光存儲,如圖 1.4。該雙光子發(fā)光,確保了非破壞性、無串?dāng)_讀出。最重要的是,儲技術(shù)對于高密度光學(xué)數(shù)據(jù)存儲是非常有借鑒意義的。這種高數(shù)據(jù)密度的光學(xué)模式、安全加密和數(shù)據(jù)存儲等領(lǐng)域。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全息光存儲技術(shù)研究進展[J]. 黃可,馬廷燦,馮瑞華,姜山. 光機電信息. 2007(11)
碩士論文
[1]尺寸依賴的Ag/TiO2納米復(fù)合膜的光致變色及全息光存儲性質(zhì)研究[D]. 韓潤原.東北師范大學(xué) 2011
本文編號:3391307
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/cailiaohuaxuelunwen/3391307.html
最近更新
教材專著