提升教學(xué)魅力,打造一門好課——《材料表面與界面》教學(xué)改革探索
發(fā)布時間:2021-01-20 19:36
《材料表面與界面》為高分子材料與工程專業(yè)復(fù)合材料方向的限選課。本課程對于學(xué)生奠定學(xué)科基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)合材料方向的興趣具有重要的先導(dǎo)作用。筆者以"提升教學(xué)魅力,打造一門好課"為改革目標(biāo),充分貫徹了"教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)魅力的根本,教學(xué)方法與教學(xué)手段是將教學(xué)內(nèi)容高效轉(zhuǎn)化為教學(xué)魅力的催化劑"這一指導(dǎo)思想,從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式兩方面進(jìn)行改革。從教學(xué)反饋看,這些改革措施能夠改善教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,得到了學(xué)生的認(rèn)可。
【文章來源】:高分子通報. 2020,(03)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
引言
1 專業(yè)背景及課程設(shè)置情況
2 課程特點及相關(guān)課程教學(xué)改革概況
3 教學(xué)改革總體思路
4 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
4.1 充分從科學(xué)研究中獲取營養(yǎng)
4.2 善于從日常生活收集素材
5 教學(xué)技能提升
6 教學(xué)改革效果探討
7 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國科大高分子物理教學(xué)60年[J]. 何平笙,楊海洋,朱平平. 高分子通報. 2018(07)
[2]《高分子材料表面與界面》教學(xué)的探討——海外教師主導(dǎo)的研究生全英文課程教學(xué)經(jīng)驗[J]. 任科峰,金橋,王齊,計劍. 高分子通報. 2017(09)
[3]工科《材料表面與界面》課程教學(xué)改革初探[J]. 王鳳燕,夏慧蕓,高莉?qū)?宋家樂. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2016(12)
[4]淺談《表面及界面化學(xué)》教學(xué)改革與課程建設(shè)[J]. 劉敬成. 教育教學(xué)論壇. 2015(20)
[5]多元化教學(xué)方法在《材料表界面》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 屈鈞娥,曹志勇,王海人. 教育教學(xué)論壇. 2012(38)
[6]淺析《材料表面與界面》課程教學(xué)中多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用[J]. 魯紅典. 時代教育(教育教學(xué)). 2010(11)
[7]怎樣提高課堂講授質(zhì)量[J]. 徐芝綸. 人民教育. 1979(10)
本文編號:2989655
【文章來源】:高分子通報. 2020,(03)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
引言
1 專業(yè)背景及課程設(shè)置情況
2 課程特點及相關(guān)課程教學(xué)改革概況
3 教學(xué)改革總體思路
4 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
4.1 充分從科學(xué)研究中獲取營養(yǎng)
4.2 善于從日常生活收集素材
5 教學(xué)技能提升
6 教學(xué)改革效果探討
7 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國科大高分子物理教學(xué)60年[J]. 何平笙,楊海洋,朱平平. 高分子通報. 2018(07)
[2]《高分子材料表面與界面》教學(xué)的探討——海外教師主導(dǎo)的研究生全英文課程教學(xué)經(jīng)驗[J]. 任科峰,金橋,王齊,計劍. 高分子通報. 2017(09)
[3]工科《材料表面與界面》課程教學(xué)改革初探[J]. 王鳳燕,夏慧蕓,高莉?qū)?宋家樂. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2016(12)
[4]淺談《表面及界面化學(xué)》教學(xué)改革與課程建設(shè)[J]. 劉敬成. 教育教學(xué)論壇. 2015(20)
[5]多元化教學(xué)方法在《材料表界面》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 屈鈞娥,曹志勇,王海人. 教育教學(xué)論壇. 2012(38)
[6]淺析《材料表面與界面》課程教學(xué)中多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用[J]. 魯紅典. 時代教育(教育教學(xué)). 2010(11)
[7]怎樣提高課堂講授質(zhì)量[J]. 徐芝綸. 人民教育. 1979(10)
本文編號:2989655
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