【摘要】：計(jì)算材料學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中的重要組成部分。由于涉及眾多學(xué)科、理論知識(shí)復(fù)雜、模擬體系范圍廣等特點(diǎn),使得計(jì)算材料學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展與實(shí)施存在較大的困難。文中以氮化鈦的計(jì)算模擬為案例,從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等方面闡述了筆者在計(jì)算材料學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。期望能對(duì)此類實(shí)驗(yàn)的有效開(kāi)展提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
[Abstract]:Experimental teaching of computational materials is an important part of material experimental teaching system. Due to the characteristics of many disciplines, complicated theoretical knowledge and wide range of simulation systems, it is difficult to carry out and implement computational materials experiments. Taking the calculation and simulation of titanium nitride as an example, this paper expounds the author's experience and experience in the course of experimental development of computational materials science from the aspects of selection of experimental contents, development of experimental teaching and analysis of experimental results. It is expected to provide useful experience for the effective development of such experiments.
【作者單位】： 云南大學(xué)物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：云南大學(xué)校級(jí)基金(2010YB047)
【分類號(hào)】：TB30-4;G642.4

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本文編號(hào)：2281411