本文關鍵詞：淺議工程材料課程教學與大學生自主學習

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【摘要】：在初步分析工程材料課程特點、教師教學現(xiàn)狀和學生學習階段特點的基礎上,結合自身的教學經歷,粗淺地探討了引導、激勵學生自主學習的必要性和可行性。其中,通過教師引導學生學會課堂總結、恰當利用多媒體資訊、結合教師自身科研拓展學生視野、改革和完善評價機制等方式激勵學生自主學習尤為重要。通過教與學的改革,有理于全面培養(yǎng)學生的科研素養(yǎng)和綜合素質。
【作者單位】： 清華大學材料學院;清華大學新型陶瓷與精細工藝國家重點實驗室;清華大學先進成形制造教育部重點實驗室;清華大學航天航空學院;清華大學國際交流與合作處;清華大學機械工程系;
【分類號】：G642.4;TB30-4
【正文快照】： 工程材料是一門專業(yè)基礎課,它主要介紹材料的成分、組織、性能和應用之間的關系。要求學生學完這門課后不僅掌握一些材料科學的基礎知識,全面了解工程領域常用到的工程材料,更重要的是讓學生學會利用學到的知識分析零件的失效機制,從而學會合理選材、設計加工工藝等。因此這是

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