本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下材工專業(yè)課程群教學(xué)研究

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【摘要】：我校材料科學(xué)與工程專業(yè)"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)方法,以微課作為主要教學(xué)資源,結(jié)合本校實(shí)際和材料工程專業(yè)課程群課堂,開展翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)和研究,在專業(yè)課程的教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生能力以及素質(zhì)培養(yǎng)。
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;湖北工業(yè)大學(xué)材化學(xué)院;
【基金】：湖北工業(yè)大學(xué)2015年教學(xué)研究項(xiàng)目(校2015004號(hào))
【分類號(hào)】：TB30-4;G434
【正文快照】： 一、引言“翻轉(zhuǎn)課堂”一種與傳統(tǒng)課堂完全不同的教學(xué)模式,學(xué)生不再像以往被動(dòng)聽課,傳統(tǒng)課堂信息的獲取可以通過課前觀看視頻講座、自主閱讀或者和同學(xué)交流等方式完成。在課堂上,學(xué)生主要通過問題探尋以及小組討論進(jìn)行積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。教學(xué)模式最先于2000年由美國邁阿密大學(xué)教，

本文編號(hào)：1221291