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材料工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐——以萍鄉(xiāng)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-10-27 12:16

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【摘要】:本文介紹了材料工程技術(shù)專業(yè)的"4.5+1.5"工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,將所有專業(yè)課程進(jìn)行整合,以陶瓷材料的制備工藝流程為主線,分工序段設(shè)置專業(yè)課程,以及同生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為手段共同構(gòu)建了體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、實(shí)境教學(xué)的基于陶瓷生產(chǎn)過(guò)程的課程體系。該模式對(duì)于其他專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革具有一定的借鑒意義。
【作者單位】: 萍鄉(xiāng)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合 材料工程技術(shù)專業(yè) 課程體系
【基金】:江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題(JXJG-13-22-7)
【分類號(hào)】:TB30-4;G642
【正文快照】: 引言2010年發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第十一章第十二條指出“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要,遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,深化教育教學(xué)改革……”等這些政策的出臺(tái)加速了高等教育人才培養(yǎng)模式改革的進(jìn)行。昆明冶金高等?茖W(xué)校在無(wú)

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1 曹世暉;;材料工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐與探索[J];職教通訊;2012年12期

2 楊永利;徐海軍;李慶陽(yáng);武海燕;;材料工程技術(shù)專業(yè)基于工作過(guò)程課程體系改革[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2013年16期

3 陸小榮;;材料工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新[J];教育與職業(yè);2012年11期

4 張寶明;;材料工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];科技視界;2013年28期

5 李彥崗;趙海晉;;材料工程技術(shù)專業(yè)分析化學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐[J];山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

6 欽敏;;西南交通大學(xué)高分子材料研究所 材料先進(jìn)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 四川省低維復(fù)合材料工程技術(shù)研究中心[J];功能材料信息;2006年01期

7 段東旭;陳明明;何文敏;焦勝軍;;“雙融共育三結(jié)合”校企合作運(yùn)行機(jī)制研究——以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)為例[J];陜西教育(高教版);2012年05期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李子成;張愛(ài)菊;相會(huì)強(qiáng);;材料工程技術(shù)專業(yè)CEC-CDIO“做中學(xué)”課程體系研究[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè))[C];2013年



本文編號(hào):1103451

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