本文關(guān)鍵詞：“材料化學(xué)”課程中研究型教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

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【摘要】：以"材料化學(xué)"課程為例,介紹了采用以課題驅(qū)動(dòng)、學(xué)研結(jié)合為教學(xué)方法,增加創(chuàng)設(shè)探究性問(wèn)題和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)相應(yīng)考核方式和評(píng)價(jià)體系為具體實(shí)施手段的研究型教學(xué)模式的探索。通過(guò)研究學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐,使本課程教學(xué)效果得到了提高,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力和科研素養(yǎng),并進(jìn)一步提出了在課程中實(shí)踐研究型教學(xué)模式的意義、存在的問(wèn)題和改進(jìn)思路。
【作者單位】： 江漢大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究型教學(xué) 課程改革 材料化學(xué)
【基金】：武漢市市屬高校教學(xué)研究項(xiàng)目(No.2014069)
【分類(lèi)號(hào)】：TB30-4;G642
【正文快照】： 為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展和化學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中學(xué)科交叉的需要,江漢大學(xué)很早就對(duì)化學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了“材料化學(xué)”這門(mén)專(zhuān)業(yè)課。該課程是一門(mén)典型的以基礎(chǔ)理論和科研、實(shí)踐緊密結(jié)合為特征的學(xué)科,理論性較強(qiáng)且微觀抽象[1-2],如果只是一味地“灌輸式”教學(xué),容易使理論與實(shí)踐脫節(jié),使教學(xué)與科，

本文編號(hào)：1093970