本文關(guān)鍵詞：電力安全規(guī)程培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

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【摘要】：由于電力事故的不可預(yù)知性,在碰到突發(fā)事故時候缺乏對應(yīng)急事故的處理經(jīng)驗往往由于處理不當(dāng)造成無可挽回的損失。相關(guān)電力機構(gòu)也意識到這一點,開發(fā)了很多安全培訓(xùn)系統(tǒng)但是由于電力人身傷亡事故、人員責(zé)任事故的不可復(fù)原性,簡單的培訓(xùn)教學(xué)無法完全模擬出實際生產(chǎn)中錯誤使用工具以及可能會遇到的危險點和可能發(fā)生的安全事故,達(dá)不到很好的培訓(xùn)效果。技術(shù)的發(fā)展特別是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展使得這一切成為可能。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的仿真系統(tǒng)學(xué)習(xí)不僅輔佐傳統(tǒng)的職業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)者更可隨時隨地接觸模擬場景,更可以使得專業(yè)教師與學(xué)習(xí)者有雙向溝通的機會并參與討論,使得學(xué)習(xí)者擁有多元的選擇學(xué)習(xí)方式,更好的完成電力安全的職業(yè)培訓(xùn),進一步減少電力安全事故的發(fā)生。為了解決這個問題,本文研究利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建虛擬電力安全規(guī)程教學(xué)系統(tǒng)平臺,使學(xué)習(xí)者可以在虛擬3D的學(xué)習(xí)環(huán)境中,完成對于虛擬電力安全規(guī)程進行交互式的學(xué)習(xí)及操作。筆者通過問詢以及研究主要虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)流程和技術(shù)路線,采用基于瀏覽器、服務(wù)器的BS架構(gòu),采取基于SSH的輕量級J2EE框架,輔之以Flash AS以及Web Service技術(shù),數(shù)據(jù)庫層采用流行的MySQL,系統(tǒng)整體采取松耦合的方式進行整體構(gòu)建。整個系統(tǒng)設(shè)計過程全程采用UML語言對系統(tǒng)的整個邏輯以及架構(gòu)進行了清晰的描述。通過對系統(tǒng)的縝密測試,進行了諸如單元測試,系統(tǒng)集成測試,界面交互測試以及瀏覽器兼容性測試之后,并在企業(yè)內(nèi)部進行了實際的試運行,我們有理由認(rèn)為,本系統(tǒng)的實現(xiàn)完全符合系統(tǒng)的原始需求,并且可以解決現(xiàn)階段電力企業(yè)安全過程培訓(xùn)中碰到的大部分問題。此外,系統(tǒng)性能、安全性、穩(wěn)定性以及系統(tǒng)的擴展性方面,由于在設(shè)計時的預(yù)先考慮,也完全滿足這些要求�？偠灾�,本文基于實際的電力安全培訓(xùn)系統(tǒng)的流程的理解,通過相關(guān)文獻探討,整理各學(xué)者對于安全規(guī)程培訓(xùn)仿真系統(tǒng)建立所提出的理論,并探討國內(nèi)電力安全培訓(xùn)的重點環(huán)節(jié)與切實的需求,再借由參考國內(nèi)外已經(jīng)成功運行的某些仿真系統(tǒng)平臺,進而規(guī)劃符合電力公司安全培訓(xùn)所需要的系統(tǒng)并對此進行實現(xiàn),期望通過本研究的設(shè)計與實現(xiàn)結(jié)果,為電力系統(tǒng)安全培訓(xùn)日后升級系統(tǒng)的決策提供參考,從而有效的提升電力行業(yè)安全培訓(xùn)的質(zhì)量及成效。
【關(guān)鍵詞】：J2EE 虛擬現(xiàn)實 安全培訓(xùn) UML
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：TP391.9;TM08
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-16
• 1.1 課題的研究背景10-11
• 1.2 課題的意義11-12
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 實踐意義11-12
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀12
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.4 論文的內(nèi)容15
• 1.5 研究范圍與限制15-16
• 1.5.1 研究范圍15
• 1.5.2 研究限制15-16
• 第二章 電力安全規(guī)程培訓(xùn)仿真系統(tǒng)總體需求分析16-27
• 2.1 需求說明16-18
• 2.1.1 系統(tǒng)功能目標(biāo)16
• 2.1.2 功能需求16-18
• 2.2 系統(tǒng)用例分析18-20
• 2.2.1 系統(tǒng)用例圖18-19
• 2.2.2 系統(tǒng)角色分析19-20
• 2.3 系統(tǒng)模塊分析20-25
• 2.3.1 用戶、用戶組管理以及權(quán)限模塊20-22
• 2.3.2 培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)計劃管理模塊22-23
• 2.3.3 員工培訓(xùn)、考試模塊23-24
• 2.3.4 虛擬互動展示模塊24
• 2.3.5 AI導(dǎo)師系統(tǒng)模塊24-25
• 2.4 系統(tǒng)非功能性需求25-26
• 2.4.1 數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)需求25
• 2.4.2 系統(tǒng)性能需求25
• 2.4.3 系統(tǒng)兼容性需求25-26
• 2.5 本章小結(jié)26-27
• 第三章 相關(guān)技術(shù)概述27-32
• 3.1 FLASH /ACTION SCRIPT27-28
• 3.2 WEB SERVICE28-29
• 3.3 虛擬現(xiàn)實技術(shù)29-30
• 3.4 角色扮演模式（RPG)30-31
• 3.5 AI導(dǎo)師系統(tǒng)31
• 3.6 本章小結(jié)31-32
• 第四章 電力安全規(guī)程培訓(xùn)仿真系統(tǒng)設(shè)計32-51
• 4.1 總體方案設(shè)計32-33
• 4.2 方案設(shè)計目標(biāo)33
• 4.3 業(yè)務(wù)流程33-39
• 4.3.1 用戶登錄流程34-35
• 4.3.2 培訓(xùn)內(nèi)容管理流程35-36
• 4.3.3 考試題庫內(nèi)容管理流程36
• 4.3.4 系統(tǒng)仿真培訓(xùn)、考試流程36-39
• 4.3.5 數(shù)據(jù)報表流程39
• 4.4 功能模塊設(shè)計39-46
• 4.4.1 用戶管理39-41
• 4.4.2 權(quán)限系統(tǒng)41-42
• 4.4.3 用戶培訓(xùn)模塊42-43
• 4.4.4 培訓(xùn)內(nèi)容后臺管理模塊43-44
• 4.4.5 考試題庫后臺管理模塊44-45
• 4.4.6 報表模塊45-46
• 4.5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計46-50
• 4.5.1 POJO的設(shè)計46
• 4.5.2 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計46-50
• 4.6 系統(tǒng)硬件設(shè)計50
• 4.7 本章小結(jié)50-51
• 第五章 電力安全規(guī)程培訓(xùn)仿真系統(tǒng)主要功能的實現(xiàn)以及測試51-63
• 5.1 功能實現(xiàn)51-58
• 5.1.1 用戶仿真實現(xiàn)51
• 5.1.2 用戶登陸模塊實現(xiàn)51-53
• 5.1.3 用戶主界面模塊實現(xiàn)53-54
• 5.1.4 用戶培訓(xùn)界面模塊實現(xiàn)54-56
• 5.1.5 用戶考試模塊實現(xiàn)56-58
• 5.2 系統(tǒng)測試58-62
• 5.2.1 測試環(huán)境58
• 5.2.2 測試工具58-59
• 5.2.3 系統(tǒng)測試目標(biāo)59
• 5.2.4 測試用例設(shè)計59
• 5.2.5 單元測試59-60
• 5.2.6 系統(tǒng)集成測試60-61
• 5.2.7 界面交互功能測試61-62
• 5.2.8 瀏覽器兼容性測試62
• 5.3 本章小結(jié)62-63
• 第六章 總結(jié)與展望63-65
• 6.1 總結(jié)63
• 6.2 展望63-65
• 致謝65-66
• 參考文獻66-68

【參考文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉新偉;東北500kV電網(wǎng)調(diào)度培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的開發(fā)與研究[D];東北電力大學(xué);2010年

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本文編號：835900