我國經(jīng)濟建設中，煤炭的重要性不容忽視，在我國一次能源消費中，煤炭所占的比例超過七成，煤炭不僅是一種重要的化工原料，更是我國的主要能源。2010年以來，隨著全球經(jīng)濟逐漸從2008年的經(jīng)濟危機中恢復過來，以及我國經(jīng)濟迅速恢復和發(fā)展，國際煤炭市場和國內(nèi)煤炭市場都呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。安全是煤礦生產(chǎn)經(jīng)營永恒的主題,是保證煤礦企業(yè)健康發(fā)展的突出問題。2010年以來我國各地的大小礦難時有發(fā)生，煤礦礦難無論是對于國家、社會、企業(yè)還是民眾都有著極其惡劣的影響，國家相關(guān)部門對于煤礦安全生產(chǎn)工作也是非常重視。但是，盡管國家相關(guān)部門三令五申要重視煤礦安全生產(chǎn)問題，煤礦礦難的情況卻基本上沒有好轉(zhuǎn)的跡象，就是在國家要求需要有領導陪同下井之后，依然頻現(xiàn)各種煤礦安全事故，嚴重威脅到企業(yè)的生產(chǎn)效益，尤其是礦工的生命安全。如今，使煤炭工業(yè)在我國的穩(wěn)定快速發(fā)展受到制約的一個“瓶頸”就是安全生產(chǎn)問題。從某種程度上來看，煤礦礦難的根本原因還是煤礦職工的安全素質(zhì)不高，缺乏安全知識，法律意識淡薄。目前，煤礦安全培訓仍然采用傳統(tǒng)的課堂式教學；教學手段主要是安全知識課本、教材、宣傳讀物手冊、廣播、幻燈片等稍顯落后的技術(shù)手段；煤礦... 

【文章來源】：山西師范大學山西省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 煤炭工業(yè)和諧、穩(wěn)定、快速的發(fā)展受到了煤礦事故的制約
        1.1.2 信息化、網(wǎng)絡化已成為煤礦安全培訓的新趨勢
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
        1.4.1 理論思辯法
        1.4.2 比較研究法
        1.4.3 文獻查閱法
2 煤礦安全培訓概述
    2.1 煤礦安全培訓的地位
    2.2 煤礦安全培訓的作用
        2.2.1 提高煤礦企業(yè)全員安全第一的思想意識
        2.2.2 提高煤礦從業(yè)人員的專業(yè)知識和技能水平
        2.2.3 提高從業(yè)人員遵章守紀的安全自律能力
        2.2.4 促進煤礦企業(yè)安全文化建設
    2.3 煤礦安全培訓工作的艱巨性
        2.3.1 煤礦職工素質(zhì)現(xiàn)狀堪憂
        2.3.2 煤礦建設項目攤子過大
    2.4 煤礦安全培訓工作的長期性
        2.4.1 煤礦企業(yè)安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展決定了培訓工作的長期性
        2.4.2 科學技術(shù)的不斷進步?jīng)Q定了培訓工作的長期性
        2.4 3 煤礦行業(yè)的特殊性和災害的日益嚴重性決定了安全培訓工作的長期性
    2.5 煤礦安全培訓現(xiàn)狀
        2.5.1 教學形式主要是傳統(tǒng)的課堂式教育，煤礦職工學習積極性不高
        2.5.2 煤礦安全教育手段落后
        2.5.3 煤礦職工學習時間緊張，工學矛盾嚴重
        2.5.4 培訓師資不能滿足職工培訓的需要
3 網(wǎng)絡時代煤礦安全培訓的新方向
    3.1 網(wǎng)上培訓的優(yōu)勢
        3.1.1 強調(diào)以學習和學習者為中心
        3.1.2 信息表現(xiàn)豐富,信息容量大
        3.1.3 學習時間和學習地點機動靈活
        3.1.4 減少教師大量的重復勞動，提高教學效果和授課質(zhì)量
    3.2 煤礦安全培訓的新方向
    3.3 課件與網(wǎng)絡課件
        3.3.1 課件的優(yōu)勢
        3.3.2 課件的分類
        3.3.3 基于網(wǎng)絡的課件與傳統(tǒng)課件的區(qū)別
        3.3.4 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件的特殊性
4 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件的設計
    4.1 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件設計的理論基礎
        4.1.1 學習理論
        4.1.2 系統(tǒng)科學理論
    4.2 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件設計的原則
        4.2.1 小步子原則
        4.2.2 積極反應原則
        4.2.3 即時強化原則
        4.2.4 開放性原則
        4.2.5 交流與協(xié)作原則
        4.2.6 情境性原則
    4.3 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件設計的標準
    4.4 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件設計的前期準備
        4.4.1 學習者的分析
        4.4.2 學習目標的分析
        4.4.3 可行性分析
    4.5 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件的系統(tǒng)設計
        4.5.1 系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)設計
        4.5.2 界面風格設計
        4.5.3 使用方案
        4.5.4 課件模塊設計
5 基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件中的若干問題設計
    5.1 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在基于網(wǎng)絡的煤礦安全培訓課件中的應用
        5.1.1 學習情境的創(chuàng)設
        5.1.2 進行虛擬實驗與技能訓練
    5.2 界面的設計
        5.2.1 簡潔明了、操作便捷
        5.2.2 風格統(tǒng)一、和諧一致
    5.3 幫助問題的設計
    5.4 導航的設計
        5.4.1 模塊導航
        5.4.2 導航圖導航
        5.4.3 章節(jié)內(nèi)容導航
        5.4.4 路徑導航
        5.4.5 檢索導航
    5.5 交互的設計
        5.5.1 人機交互設計
        5.5.2 人際交互設計
    5.6 反饋系統(tǒng)的設計
        5.6.1 人機反饋相輔相成，知識和情感并重
        5.6.2 以網(wǎng)絡技術(shù)為依托，對反饋渠道進行拓展，不斷提高反饋效率
        5.6.3 做好引導工作，對學習者自主反饋的能力進行培養(yǎng)
    5.7 評價體系的設計
        5.7.1 形成性評價
        5.7.2 終結(jié)性評價
6 本研究的總結(jié)與展望
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]利用網(wǎng)絡資源 加強職工培訓 促進人才開發(fā)[J]. 張兆華.  中國培訓. 2011(10)
[2]搞好煤礦安全培訓 打造本質(zhì)安全型礦井[J]. 董軒龍.  中國培訓. 2011(10)
[3]網(wǎng)絡教育在企業(yè)培訓領域的應用現(xiàn)狀及對策研究——以廣播電視行業(yè)為案例[J]. 黃勇,牟艷娜.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2010(04)
[4]淺析煤礦安全培訓的新思路[J]. 孫國安.  中州煤炭. 2009(11)
[5]加強教育培訓管理 夯實安全生產(chǎn)基礎[J]. 王云云.  山東煤炭科技. 2009(04)
[6]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在礦山系統(tǒng)中的應用[J]. 管恩吉,郭忠林,吳世劍.  礦業(yè)工程. 2009(01)
[7]基于Web的網(wǎng)絡教學課件人機交互設計[J]. 唐江煒.  中國科教創(chuàng)新導刊. 2008(11)
[8]管理、裝備、培訓并重,搞好煤礦安全工作[J]. 漆朝華,肖平川.  水力采煤與管道運輸. 2007(03)
[9]網(wǎng)絡環(huán)境下如何加強及時反饋以促進自主學習[J]. 常鳳艷,劉黛琳.  廣播電視大學學報(哲學社會科學版). 2007(03)
[10]多媒體網(wǎng)絡教學中網(wǎng)絡課件設計的幾點思考[J]. 詹林.  湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2006(03)

碩士論文
[1]煤礦企業(yè)現(xiàn)代安全教育與培訓方法研究[D]. 劉小榮.山東科技大學 2009
[2]基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡課件設計[D]. 陳泓宇.電子科技大學 2009
[3]基于自主學習的網(wǎng)絡課件設計研究[D]. 王同明.河北大學 2006
[4]基于混沌理論的網(wǎng)絡課件設計與開發(fā)研究[D]. 劉彩虹.廣西師范大學 2006
[5]現(xiàn)代教育技術(shù)在甘肅省煤礦安全培訓中的應用研究[D]. 南有祿.西北師范大學 2005
[6]基于自主學習的成人網(wǎng)絡課程設計[D]. 尚亞麗.東北師范大學 2005
[7]基于網(wǎng)絡的企業(yè)培訓課件設計與開發(fā)研究[D]. 郝玲玲.東北師范大學 2005



本文編號：3548306