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我國高校建筑消防課程教學改革策略

發(fā)布時間:2021-10-12 16:29
  為了提高建筑消防課程教學效率,促進學生發(fā)展,文章首先分析了我國高校建筑消防課程教學改革的必要性,然后論述了我國高校建筑消防課程教學存在的不足,最后提出了我國高校建筑消防課程教學改革策略。 

【文章來源】:西部素質(zhì)教育. 2020,6(13)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
一、我國高校建筑消防課程教學改革的必要性
二、我國高校建筑消防課程教學存在的不足
三、我國高校建筑消防課程教學改革策略
    (一)教師參與課程改革過程,明確培養(yǎng)目標
    (二)合理設置建筑消防課程課時
    (三)保證教學模式的多樣性
    (四)有效革新考核方式
四、結(jié)語


【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校消防工程專業(yè)實驗教學平臺建設的探討[J]. 馬秋菊.  大學教育. 2019(02)
[2]校企合作模式下《建筑消防工程》課程建設研究[J]. 葉巍,莫浩,劉娜娜.  課程教育研究. 2018(35)
[3]建筑設計課程教學改革——以“老人之家建筑設計”為例[J]. 張彩.  建材與裝飾. 2018(05)
[4]工程教學模式的改革與探討——以建筑消防工程為例[J]. 李霞,梁錦源,廖艷.  價值工程. 2013(16)
[5]建環(huán)專業(yè)《建筑消防工程》課程教學改革與實踐[J]. 吳杲,周義德,王方.  科技信息. 2009(26)
[6]建筑防火課程案例教學研究[J]. 杜寶玲,文鎖民.  武警學院學報. 2007(11)
[7]淺談消防工程專業(yè)《建筑防火設計原理》實驗教學建設[J]. 徐彧,徐志勝.  長沙鐵道學院學報(社會科學版). 2007(02)



本文編號:3432925

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