發(fā)布時(shí)間：2021-05-19 23:20

　　安全，是包括電網(wǎng)企業(yè)在內(nèi)的所有企業(yè)的期盼和依賴，在加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理方面，所有的企業(yè)和行業(yè)都絞盡腦汁，采取了很多措施，但在執(zhí)行的過程中，總有不盡如人意的地方。心理行為訓(xùn)練是企業(yè)安全管理培訓(xùn)的一種新方法，它通過體驗(yàn)與提升的方式，來啟發(fā)人的心理需要，激發(fā)員工本能和潛能，提高員工對自身在生產(chǎn)過程中的安全產(chǎn)生渴望和訴求，促進(jìn)其對安全產(chǎn)生全新的認(rèn)識，主動(dòng)地提高操作過程中的安全生產(chǎn)意識和行動(dòng)，是企業(yè)安全管理培訓(xùn)的新希望。供電職工的工作具有連續(xù)性、高危險(xiǎn)性的特點(diǎn)，員工心理壓力大，“三違”狀況普遍，本研究的目的就是為了考察心理行為訓(xùn)練對供電職工心理健康與“三違”狀況的影響，主要采用實(shí)驗(yàn)與問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，對180名供電職工進(jìn)行心理行為訓(xùn)練，并在訓(xùn)練前后分別進(jìn)行問卷調(diào)查，探討心理行為訓(xùn)練對供電職工心理健康與“三違”狀況的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）心理行為訓(xùn)練能夠提升供電職工心理健康水平，改善“三違”狀況。具體說來，實(shí)驗(yàn)組被試比對照組被試在心理健康總體水平、強(qiáng)迫、焦慮、敵對、人際關(guān)系方面的心理不健康狀態(tài)得到顯著的緩解，在逞能心態(tài)、攀比心態(tài)和僥幸心態(tài)方面得到顯著的降低；實(shí)驗(yàn)組員工在參加完心理行為訓(xùn)練后，強(qiáng)... 

【文章來源】：遼寧工程技術(shù)大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題提出與研究意義
        1.1.1 問題提出
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究概述
        1.2.1 心理行為訓(xùn)練研究概述
        1.2.2 心理健康研究概述
        1.2.3 關(guān)于供電職工“三違”的研究
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究創(chuàng)新
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究方法
        2.1.1 被試
        2.1.2 研究工具
    2.2 研究程序
3 測評數(shù)據(jù)分析
    3.1 被試基本情況
    3.2 供電職工心理健康和“三違”狀況結(jié)果分析
        3.2.1 供電職工心理健康水平分析
        3.2.2 供電職工“三違”狀況分析
        3.2.3 供電職工心理健康與“三違”心態(tài)的關(guān)系
    3.3 心理行為訓(xùn)練對供電職工心理健康和“三違”狀況的影響
        3.3.1 訓(xùn)練前實(shí)驗(yàn)組與對照組的比較
        3.3.2 訓(xùn)練后實(shí)驗(yàn)組與對照組的比較
        3.3.3 實(shí)驗(yàn)組訓(xùn)練前后的比較
        3.3.4 心理行為訓(xùn)練對員工“三違”行為發(fā)生率的調(diào)查
        3.3.5 心理行為訓(xùn)練對不同類型員工的實(shí)效反饋效果
結(jié)論
研究展望與局限
參考文獻(xiàn)
附錄 A 調(diào)查問卷
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]略論案例教學(xué)技術(shù)在煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 葉玉清,肖文學(xué).  安全與健康. 2008(21)
[2]礦工心理問題分析及預(yù)防對策[J]. 張琳,李梅.  雞西大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(05)
[3]煤礦企業(yè)會計(jì)人員工作壓力狀況分析[J]. 吳世飛,陶麗,劉輝.  中國公共衛(wèi)生. 2008(09)
[4]團(tuán)隊(duì)人格組成、團(tuán)隊(duì)過程對團(tuán)隊(duì)有效性的作用[J]. 林絢暉,卞冉,朱睿,車宏生.  心理學(xué)報(bào). 2008(04)
[5]礦工安全心理分析[J]. 司千字.  礦業(yè)安全與環(huán)保. 2007(02)
[6]體驗(yàn)式培訓(xùn):我聽、我看、我做、我教[J]. 吳永達(dá).  人才資源開發(fā). 2007(03)
[7]心理拓展訓(xùn)練對高校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用分析[J]. 李協(xié)吉.  體育世界. 2006(09)
[8]企業(yè)安全文化體系及其評價(jià)[J]. 司馬俊杰,隋秀華,苗德俊.  煤礦安全. 2006(09)
[9]以素質(zhì)拓展訓(xùn)練為依托 提升大學(xué)生就業(yè)競爭力[J]. 葛長波,李國,李萍.  石油教育. 2006(04)
[10]電建企業(yè)如何做好反“三違”工作[J]. 經(jīng)翔飛.  電力安全技術(shù). 2006(03)

碩士論文
[1]運(yùn)動(dòng)員總體幸福感、競技動(dòng)機(jī)和目標(biāo)定向的關(guān)系研究[D]. 倪曉莉.蘇州大學(xué) 2009
[2]大學(xué)生心理素質(zhì)構(gòu)成因素及其測量工具的研究[D]. 羅品超.華南師范大學(xué) 2005



本文編號：3196618