發(fā)布時間：2020-12-12 23:55

　　事故的產(chǎn)生源于物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為,其中人因是最主要的因素。近年來,許多學(xué)者從個體心理特征角度出發(fā)對個體行為進(jìn)行理論與實踐研究,探求個體安全生產(chǎn)行為水平提高的前因后果。其中個體主動性這一重要個體心理特征越來越多的被納入安全行為領(lǐng)域的研究范疇。社會認(rèn)知理論認(rèn)為人的行為、認(rèn)知因素和環(huán)境三者彼此相互聯(lián)系、相互決定,“個體-行為-環(huán)境”呈一個互為聯(lián)系的閉環(huán)態(tài)勢,有必要基于主動性差異劃分安全生產(chǎn)行為,揭示不同主動性個體安全生產(chǎn)行為演化的影響機理,分析不同主動性個體安全生產(chǎn)行為演化的動態(tài)機理,探索不同主動性個體安全生產(chǎn)行為演化的認(rèn)知機理,為組織實施差異化、多元化管理和提升不同主動性個體安全生產(chǎn)行為主動性水平提供理論及應(yīng)用依據(jù)。主要研究內(nèi)容包括:第一,建立不同主動性個體安全生產(chǎn)行為演化機理理論框架。從個體主動性的內(nèi)涵與不同主動性個體類別劃分、安全生產(chǎn)行為內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)劃分、安全生產(chǎn)行為演化機理內(nèi)涵及階段劃分出發(fā),通過對不同主動性個體安全生產(chǎn)行為演化機理經(jīng)典理論的分析與比較,遴選社會心理學(xué)派的計劃行為理論、組織行為學(xué)派的人-組織匹配理論、進(jìn)化心理學(xué)派的理性行為演化理論以及認(rèn)知心理學(xué)派的信息加工理... 

【文章來源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：169 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

基本思路圖

織安全目標(biāo)，并保證安全生產(chǎn)順利進(jìn)行的行為；安全被動行為是指個體在組織日常安全生產(chǎn)活動中受職責(zé)和壓力所迫消極采行的，能夠達(dá)成安全生產(chǎn)最低目標(biāo)的行為。不同主動性個體安全生產(chǎn)行為內(nèi)涵見表2.3，基于主動性差異的個體安全生產(chǎn)行為分類如圖2.1。表 2.3 不同主動性個體安全生產(chǎn)行為的含義Tab.2.3 Implication of safety producing behavior of different initiative individual安全生產(chǎn)行為 含義安全主動行為個體在組織日常安全生產(chǎn)活動中能夠自覺地、積極地達(dá)成或逾額達(dá)成組織安全目標(biāo)，同時自愿采行對組織安全生產(chǎn)建設(shè)強化、安全管理模式變革以及安全績效提升有積極推動作用的行為；安全服從行為個體在組織日常安全生產(chǎn)活動中能夠嚴(yán)格按照既定安全規(guī)章和規(guī)范達(dá)成組織安全目標(biāo)，并保證安全生產(chǎn)順利進(jìn)行的行為；安全被動行為個體在組織日常安全生產(chǎn)活動中受職責(zé)和壓力所迫消極采行的，能夠達(dá)成安全生產(chǎn)最低目標(biāo)的行為，即為與安全主動行為相反的行為。圖 2.1 基于主動性差異的個體安全生產(chǎn)行為分類Fig2.1 Individual safety production behavior classification based on initiative difference行為科學(xué)研究一般以個體行為研究開始。個體行為是群體行為和組織行為的基本組成單位，也是個體與環(huán)境交互作用的產(chǎn)物。從一般意義上講，個體行為是在一定思想認(rèn)識、情感、意志及信念支配下，個體所采取的符合或不符合組織規(guī)范的行動。如上圖 2.1所示，個體差異導(dǎo)致行為差異，個體心理特征主動性水平影響個體行為主動性；依據(jù)主

第 2 章 不同主動性個體安全生產(chǎn)行為演化機理理論框架構(gòu)建安全被動行為。歷史發(fā)展事實表明，個體安全生產(chǎn)行為逐漸由傳統(tǒng)的被動式、機械式安全生產(chǎn)行為轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代的主動式靈活式安全生產(chǎn)行為，組織安全生產(chǎn)管理模式逐漸由傳統(tǒng)的懲罰式、約束式安全管理模式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的激勵式、引導(dǎo)式安全管理模式。同時，個體心理特征雖然是先天穩(wěn)定的，但后天具有可塑性，不同主動性個體間可以實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化。借鑒演化理論思想，將不同主動性個體安全生產(chǎn)行為演化劃分為兩個階段：第一階段為安全被動行為向安全服從行為演化的過程，第二階段為安全服從行為向安全主動行為演化的過程。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[7]礦工違章行為形成機制與演化機理研究[D]. 黃俊婷.遼寧工程技術(shù)大學(xué) 2014
[8]前瞻性人格對員工工作績效的影響研究[D]. 趙小兵.南京理工大學(xué) 2010
[9]管理人員工作壓力源與工作倦怠的關(guān)系及其影響因素研究[D]. 曹靜.同濟大學(xué) 2006



本文編號：2913489