發(fā)布時間：2018-08-23 15:02

【摘要】：[目的/意義]信息傳播新視角下安全教育通用模型的構建研究,明晰了安全教育實施過程的影響要素并進行分類,有利于指導安全教育管理工作、促進實現安全教育信息化、提升安全教育體系管理水平和提高安全教育效果,這一研究具有較強的實踐意義。[方法/過程]根據信息傳播視角下安全教育研究的內涵,梳理并推導出安全教育傳播的5類基本要素和9條拓展要素。在此基礎上,構建安全教育DIA通用模型及受教育者信息接受和利用的過程模型,對模型進行概念分析和應用分析。最后以企業(yè)安全管理培訓為例展開DIA模型的應用說明。[結果/結論]研究發(fā)現,信息傳播視閾下安全教育模型為安全教育方法和體系研究提供了嚴謹的理論知識,有利于引導安全教育理論研究從"零散化"走向"體系化",有利于指導構建、評價和優(yōu)化安全教育理論體系。
[Abstract]:[objective / significance] the study on the construction of a general model of safety education from a new perspective of information dissemination clarifies and classifies the influencing elements of the implementation process of safety education, which is conducive to guiding the management of safety education and promoting the realization of information for safety education. It is of great practical significance to improve the management level of safety education system and improve the effect of safety education. [method / process] according to the connotation of the research on safety education from the perspective of information dissemination, five basic elements and nine extended elements of safety education communication are sorted out and deduced. On this basis, the general DIA model of safety education and the process model of receiving and utilizing the information of the educated are constructed, and the conceptual analysis and application analysis of the model are carried out. Finally, the application of DIA model is illustrated by the example of enterprise safety management training. [results / conclusion] the study found that the safety education model under the visual threshold of information dissemination provides rigorous theoretical knowledge for the study of safety education methods and systems. It is beneficial to guide the theoretical research of safety education from "scattered" to "systematization", and to guide the construction, evaluation and optimization of the theoretical system of safety education.
【作者單位】： 中南大學資源與安全工程學院;
【基金】：國家自然科學基金重點項目“安全科學原理研究”(編號:51534008)研究成果之一 中南大學中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助(2017zzts634)研究成果之一
【分類號】：X925

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本文編號：2199424