本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高校安全管理及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第14卷第8期中國(guó)

　　　　　　　　　　

安全

科學(xué)學(xué)報(bào)Vol.14No.8

　　　　　　　　　　　美國(guó)高校安全管理及啟示

余宏明

(蘇州大學(xué)保衛(wèi)處)

學(xué)科分類與代碼:620.2060

【摘　要】　我國(guó)高校安全管理存在著沒(méi)有執(zhí)法權(quán)、防范措施薄弱、管理人員理念落后以及沒(méi)有從業(yè)資格要

求等問(wèn)題。筆者通過(guò)對(duì)美國(guó)高校社會(huì)化的安全管理體制、現(xiàn)代化的安全防范措施、人性化的安全管理理念、專業(yè)化的安全管理隊(duì)伍等特點(diǎn)的論述;提出公安機(jī)關(guān)在高校設(shè)駐派出所(或警務(wù)站);政府對(duì)從事高校安全管理人員實(shí)行從業(yè)資格認(rèn)定制度;同時(shí),也提出高校建立技術(shù)防范系統(tǒng),實(shí)行人性化管理的具體措施。

安全管理;派出所【關(guān)鍵詞】　高校;

SecurityGuardSupervisionMeasurementinU.S.Collegesand

UniversitiesandItsEnlightenment

YUHong-ming

(SuzhouUniversity,DepartmentofSecurityGuard)

Classificationandcodeofdisciplines:620.2060

Abstract:　InChina,collegesanduniversitieshavenopowertoenforcethelawaboutsecurityguardandnoqualificationre-quirementforpersonnelofsecurityguard.Besides,theprecautionmeasurementisratherweakandtheconceptofadministrativestaffisratherbackward.ThesocializedadministrativesystemofsecurityguardinU.S.collegesanduniversities,theirmodernse-curityprecautionmeasurements,theconceptofhumannatureinsecuritymanagementandprofessionalsecurityguardteamarede-scribed.Authorsuggeststhatpolicesubstationshouldbesetincollegesanduniversitiesandthestaffofsecurityguardshouldbequalifiedbypublicsecurityauthority.Collegesanduniversitiesthemselvesshouldbuildtechnicalprecautionsystem,andimple-mentconcretemeasurementincompliancewithhumannaturemanagement.

KeyWords:　Collegesanduniversities　Securityguardsupervision　Policesubstation

1　引　言

新的歷史時(shí)期,高等教育將進(jìn)一步發(fā)展,高等院校將更加完善、更加開(kāi)放,校園的治安情況也將會(huì)變得更加復(fù)雜,面臨的校園安全形勢(shì)也會(huì)更加嚴(yán)峻,高校安全管理如何進(jìn)一步適應(yīng)高校發(fā)展的要求,是教育工作者(特別是高校安全管理工作者)研究的重大課題之一。筆者通過(guò)國(guó)內(nèi)外高校安全管理的研究認(rèn)為,應(yīng)大膽吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果;吸收和借鑒當(dāng)今世界各國(guó),包括發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家高校安全管理中一切行之有效的方法。因此,通過(guò)對(duì)美國(guó)高校安全管理現(xiàn)狀和特點(diǎn)的研究,分析和對(duì)比,提出實(shí)現(xiàn)我國(guó)高2　我國(guó)高校安全管理現(xiàn)狀

2.1　管理體制

在20世紀(jì)80年代以前,我國(guó)高校安全管理體制是高校的保衛(wèi)處(科),其既是本單位的職能部門(mén),又是公安機(jī)關(guān)派出的代表機(jī)構(gòu),行使公安部門(mén)授予的權(quán)力。1988年4月根據(jù)《關(guān)于在部分高等學(xué)校設(shè)立派出所實(shí)施辦法的通知》文件精神,全國(guó)有360多所重點(diǎn)高校的保衛(wèi)組織組建成高校公安機(jī)構(gòu)。1994年4月,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)公安部關(guān)于企

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中國(guó)安全科學(xué)ChinaSafetyScience學(xué)報(bào)第14卷

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立的公安機(jī)構(gòu),原則上應(yīng)予撒銷”。但“考慮到重點(diǎn)大學(xué)的特殊情況,對(duì)其已設(shè)立的公安派出機(jī)構(gòu),先維持現(xiàn)狀,暫予保留”。但是,高校公安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)沒(méi)有了執(zhí)法權(quán),不再是公安機(jī)關(guān)的基層組織,只是高校的職能部門(mén)。

2002年12月,《教育部、公安部關(guān)于加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作的通知》指出,“黨中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步明確要在重點(diǎn)高校派駐公安機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)高校的安全保衛(wèi)工作”、“高校公安派出機(jī)構(gòu)黨的關(guān)系實(shí)行由上級(jí)公安機(jī)關(guān)黨委和高校黨委雙重領(lǐng)導(dǎo),以上級(jí)公安機(jī)關(guān)為主的管理體制”。但由于種種原因,我國(guó)高校派駐公安機(jī)構(gòu)無(wú)法實(shí)現(xiàn),文件精神沒(méi)有得到落實(shí),高校安全管理機(jī)構(gòu)仍停滯在沒(méi)有執(zhí)法權(quán),難以適應(yīng)高校日益嚴(yán)峻的治安形勢(shì)。

各州議會(huì)相繼制定類似的法令,批準(zhǔn)高校建立校園警察機(jī)構(gòu)。

1990年美國(guó)議會(huì)還公布了《校園安全法》,以聯(lián)邦法的形式確立校園警察機(jī)構(gòu)的法律地位。當(dāng)前,美國(guó)高校校園安全管理體制實(shí)行的是多元化的體制。(見(jiàn)下圖)

高校性質(zhì)

大部分公立大學(xué)、

大部分州立大學(xué)

著名私立大學(xué)

校園警察、安全

安全管理人員、保安

管理人員、保安

少數(shù)私立大學(xué)

校園警察體制

保衛(wèi)體制

保安(雇用)體制

隊(duì)伍結(jié)構(gòu)保安

執(zhí)法授權(quán)

授權(quán)校園警察享授權(quán)部分安全管理沒(méi)有授權(quán)沒(méi)有

有執(zhí)法權(quán)人員有執(zhí)法權(quán)執(zhí)法權(quán)

2.2　防范措施

我國(guó)高校安全管理的防范措施主要依靠:人員防范和機(jī)械防范。

在人員防范方面:高校主要通過(guò)門(mén)衛(wèi)保安值勤、校園校衛(wèi)隊(duì)巡邏、干部值班以及安全檢查等方式來(lái)防范各類事件的發(fā)生;

在機(jī)械防范方面:高校主要通過(guò)安裝防盜門(mén)、鐵柵欄等方式來(lái)防范各種違法違紀(jì)人員的行為。

近年來(lái),有些高校開(kāi)始加強(qiáng)技術(shù)防范系統(tǒng)的投入,但投入力度明顯不足,這些防范措施無(wú)法適應(yīng)日益變化和較為嚴(yán)峻高校治安形勢(shì)。

3.1.1　校園警察體制

校園警察體制是美國(guó)大多數(shù)的公立大學(xué)和著名的私立大學(xué)的校園安全管理實(shí)行的體制。安全管理人員由3部分組成:

一部分是執(zhí)法警察,大多來(lái)自本校教職工,享有與地方警察局同樣的執(zhí)法權(quán);

另一部分是安全管理人員(包括搞技術(shù)防范工作的技術(shù)人員),這部分人員相當(dāng)于我國(guó)目前的保衛(wèi)干部,沒(méi)有執(zhí)法權(quán);

再有一部分人員是保安人員,類似于我國(guó)高校的校衛(wèi)隊(duì)或聘用的保安人員。

上述3部分人員都受高校最高行政當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo),由警察局長(zhǎng)(兼公共安全部部長(zhǎng))統(tǒng)一指揮。3.1.2　保衛(wèi)體制

保衛(wèi)體制是許多州的私立高校的安全管理工作實(shí)行的體制,類似于我國(guó)高校目前的保衛(wèi)機(jī)構(gòu)。但是,它們多數(shù)大學(xué)安全管理機(jī)構(gòu)都與地方警察局局長(zhǎng)或地方縣級(jí)以上行政司法長(zhǎng)官簽訂授權(quán)協(xié)議而獲得了警察權(quán)。高校安全管理機(jī)構(gòu)只有一部分經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核和專門(mén)培訓(xùn)合格的人員才能履行警察的權(quán)力,其他人員則履行保衛(wèi)、保安職責(zé)。3.1.3　保安(聘用、雇用)體制

保安(聘用、雇用)體制是美國(guó)有的州未能賦予私立大學(xué)保衛(wèi)機(jī)構(gòu)警察權(quán),大學(xué)安全管理實(shí)行的體制。這些私立大學(xué)雇用經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人員(保安人員)來(lái)保護(hù)他們的師生員工。

2.3　隊(duì)伍建設(shè)

我國(guó)高校安全管理隊(duì)伍主要由保衛(wèi)處(科)干部和保安以及校衛(wèi)隊(duì)等3部分組成。干部主要由轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人和高校畢業(yè)生兩部分組成。

(1)其中轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人占絕大多數(shù),大部分只有高中學(xué)歷;

(2)保安主要由保安公司提供;

(3)校衛(wèi)隊(duì)主要由臨時(shí)工擔(dān)任,他們大部分是初中學(xué)歷,高中學(xué)歷極少,另外還有一些是高校后勤社會(huì)改革后其他部門(mén)無(wú)法安置的一般工作人員轉(zhuǎn)入到保衛(wèi)部門(mén)從事保安以及校衛(wèi)隊(duì)工作。

我國(guó)高校安全管理隊(duì)伍普遍存在學(xué)歷低,沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn),沒(méi)有從業(yè)資格要求,因此,他們?cè)谡卫碚摗⒄咚揭约疤幚硎虑榈哪芰Φ确矫娴木C合素質(zhì)不高,管理理念落后難以勝任高校安全管理工作。

3.2　防范措施———現(xiàn)代化

絕大多數(shù)的美國(guó)高校沒(méi)有圍墻,校園內(nèi)的道路屬于社會(huì)公共道路,行人可以自由穿醒,完全是開(kāi)放的校園。傳統(tǒng)的機(jī)械防范手段在美國(guó)高�；疽驯惶蕴�,校園幾乎見(jiàn)不到鐵門(mén)、鐵柵欄,他們?cè)凇叭朔馈钡幕A(chǔ)上,充分依靠科技防范手段建立了多功能的防火、防盜、交通安全、報(bào)警等電子信息監(jiān)控,3　美國(guó)高校安全管理的特點(diǎn)

3.1　管理體制———社會(huì)化

20世紀(jì)60年代,美國(guó)高校校園騷亂頻繁,治安形勢(shì)出現(xiàn)急劇惡化的趨勢(shì)。華盛頓州議會(huì)率先制定法令,授予各高校,,

第八期　　　　　　　　　　　余宏明:美國(guó)高校安全管理及啟示成了縱橫交錯(cuò)、點(diǎn)面結(jié)合的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò)。3.2.1　多功能電子監(jiān)控系統(tǒng)

各高校都建有一個(gè)電子監(jiān)控中心,通過(guò)安裝在校園主要交通路口、停車場(chǎng)、重要樓門(mén)和其他重要部位的攝像探頭,對(duì)校園情況進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控。監(jiān)控中心集監(jiān)控、報(bào)警、調(diào)度、救助功能為一體。

學(xué)校在校園的各個(gè)方位設(shè)置了專門(mén)報(bào)警電話亭,接受各類報(bào)警和緊急求助電話。報(bào)警電話與監(jiān)控中心直通,只要拿起電話,不用講話,監(jiān)控中心就可以知道報(bào)警所處位置,立即就可以通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)鎖定有關(guān)區(qū)域,并視情調(diào)度人員前去處理。

此外,各高校的監(jiān)控中心普遍配有電話錄音分析系統(tǒng),通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與地方警察部門(mén)、FBI的信息庫(kù)進(jìn)行識(shí)別,確定當(dāng)事人身份。3.2.2　安全防火技術(shù)系統(tǒng)

美國(guó)高校的建筑大多數(shù)都有消防報(bào)警系統(tǒng),普遍安裝了自動(dòng)噴淋裝置,配有ABC類的滅火器材,室內(nèi)外消火栓數(shù)量多,能夠保證提供充足的滅火水源。由于消防報(bào)警系統(tǒng)與監(jiān)控中心直接相連,一旦發(fā)生火情,能夠立即將報(bào)警信息傳遞到監(jiān)控中心或地方消防部門(mén)。3.2.3　防盜、防侵入系統(tǒng)

美國(guó)高校已普遍采用了電子門(mén)禁系統(tǒng)。一些高校的門(mén)禁系統(tǒng)掌握在各建筑管理員手中,還有一些直接由監(jiān)控中心控制,重要通道安裝電子鎖,師生憑電子鑰匙(IP卡)開(kāi)啟,系統(tǒng)自動(dòng)記載開(kāi)啟時(shí)間和使用者身份,確保萬(wàn)無(wú)一失。

學(xué)生公寓學(xué)生寢室的電子鑰匙集體存放在電子鑰匙柜內(nèi),學(xué)生憑指紋打開(kāi)柜子拿鑰匙,只能取自己的鑰匙進(jìn)出門(mén)樓。

3.2.4　交通安全管理系統(tǒng)

美國(guó)校園是開(kāi)放性的區(qū)域,不僅校內(nèi)師生可以通行,校外人員也可以使用校園道路,加之整個(gè)社會(huì)車輛擁有量大,維護(hù)校園交通安全成為校園安全管理部門(mén)的一項(xiàng)重要工作。美國(guó)高校除在校園主干道安裝交通監(jiān)控系統(tǒng)外,校園內(nèi)部的道路交通標(biāo)志設(shè)置不但充分而且非常合理,真正體現(xiàn)保證安全、便利暢通的現(xiàn)代交通管理目標(biāo)。

校園道路上各種交通標(biāo)牌、標(biāo)線,齊全、醒目,提示牌也多,重要路口設(shè)置了紅綠燈,其他路口設(shè)有緩行標(biāo)志,提醒車輛和行人注意安全。主干道上不準(zhǔn)停放車輛,部分支路設(shè)置停車位。

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校園警察打個(gè)電話,警察就來(lái)幫助開(kāi)門(mén);學(xué)生在酒后不能違法開(kāi)車時(shí)也可以向校園警察求助,由校園警察將車開(kāi)到安全地點(diǎn)停放;校園警察的巡邏車內(nèi)都備有急救包和藥品,警察均有一般的救護(hù)知識(shí),隨時(shí)準(zhǔn)備救治傷者。美國(guó)校園警察通過(guò)為廣大師生提供各種服務(wù),實(shí)行人性化管理,拉近了高校校園警察與師生的距離,提升了校園警察的安全、護(hù)衛(wèi)和服務(wù)形象。

3.4　隊(duì)伍建設(shè)———專業(yè)化

校園安全管理隊(duì)伍主要來(lái)源于高校畢業(yè)生、退役警察和軍官,一般要求文化程度在本科以上,有學(xué)士學(xué)位,相當(dāng)一部分警官是碩士或博士畢業(yè)。其中,應(yīng)聘校園警察事先必須通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試,沒(méi)有公務(wù)員資格就不能夠得到聘用。

校園警察在錄用前,還必須接受警察培訓(xùn)中心為期14～16周的培訓(xùn),不經(jīng)訓(xùn)練考試合格,不能授予警察資格。在職警察每年必須到警察培訓(xùn)中心接受不同期限的業(yè)務(wù)培訓(xùn),達(dá)到知識(shí)更新的目的,考試不合格將被淘汰。

另外,除校園警察外,安全管理人員和保安都需經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn),經(jīng)考核合格獲得從事安全保衛(wèi)工作資格才能應(yīng)聘安全管理工作。

4　美國(guó)高校安全管理給筆者的啟示

雖然,中美兩國(guó)的社會(huì)制度不同,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同以及校園安全狀況也存在較大的差異,但是,美國(guó)高校在安全管理理念和一些方法是值得我國(guó)借鑒的。

4.1　高校派駐派出所(或警務(wù)站),實(shí)現(xiàn)安全管理社會(huì)化

美國(guó)的警察執(zhí)法權(quán),采用的是分權(quán)制,各個(gè)警察機(jī)關(guān),包括地方政府警察機(jī)關(guān)之間,單位和地方政府警察之間,聯(lián)邦政府和地方政府警察機(jī)關(guān)之間,都是相互獨(dú)立執(zhí)法,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,只是協(xié)作關(guān)系。我國(guó)的公安執(zhí)法,采用的是集權(quán)制,從中央到地方公安機(jī)關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。憲法、刑事訴訟法及治安管理處罰條例明確規(guī)定,公安執(zhí)法權(quán)由公安機(jī)關(guān)行使,任何組織和個(gè)人不得行使。

因此,筆者認(rèn)為,雖然不能照搬美國(guó)校園安全管理的體制,即政府公安機(jī)關(guān)向高校安全管理機(jī)構(gòu)授權(quán),給予其“公安執(zhí)法權(quán)”,但是,可以借鑒美國(guó)高校安全管理體制,公安機(jī)關(guān)在高校派駐派出所(或警務(wù)站),行政和業(yè)務(wù)歸當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)現(xiàn)高校安全管理社會(huì)化。

3.3　管理理念———人性化

美國(guó)高校校園警察十分注重為廣大師生提供各種服務(wù)。例如:校園警察義務(wù)為師生提供“護(hù)送”服務(wù),夜晚只要有人提出護(hù)送要求,警察部門(mén)就立即派人出車,將其送到指定地點(diǎn),,4.2　加大技術(shù)防范系統(tǒng)的投入,實(shí)現(xiàn)安全管理現(xiàn)代化

高校的改革不斷深化,辦學(xué)方式更加靈活多樣,與社會(huì)各方面聯(lián)系也更加廣泛深入。校園由過(guò)去的封閉或半封閉轉(zhuǎn)向全方位的對(duì)外開(kāi)放,人員結(jié)構(gòu)由過(guò)去的單一成分轉(zhuǎn)向多,的內(nèi)轉(zhuǎn)向化

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理,校園的社會(huì)化程度不斷提高。

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因素之一就是安全管理工作過(guò)分強(qiáng)調(diào)管理甚至“吃拿卡要”,即使服務(wù)也強(qiáng)調(diào)有償服務(wù)。

高校安全管理人員要樹(shù)立人性化的管理理念,探索人性化的管理模式,無(wú)論在硬件或軟件上為廣大師生創(chuàng)造人性化管理環(huán)境。近年來(lái),河北、山東、四川等地部分高校建立的110報(bào)警救助系統(tǒng),是高校安全管理實(shí)行人性管理的重大舉措,值得推廣。

高校公安干警也要樹(shù)立人性化的管理理念,不能照搬管理社會(huì)治安的那種模式來(lái)管理高校治安,借鑒美國(guó)校園警察成功的管理經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮高校技術(shù)防范的優(yōu)勢(shì),與高校資源共享,在接到報(bào)警后,快速做出反應(yīng),迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)處理。

筆者認(rèn)為,依靠傳統(tǒng)的人員防范和機(jī)械防范已不能適應(yīng)高校安全保衛(wèi)工作的需要,因此必須借鑒美國(guó)高校在安全管理技防的成功經(jīng)驗(yàn),加大校園技術(shù)防范系統(tǒng)的投入力度,建立電視監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、防盜報(bào)警系統(tǒng)、防火自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、交通安全管理系統(tǒng)等,實(shí)現(xiàn)高校安全管理現(xiàn)代化。

4.3　實(shí)行從業(yè)資格制度,實(shí)現(xiàn)管理隊(duì)伍的專業(yè)化

長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高校安全管理隊(duì)伍普遍存在學(xué)歷低,沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn),沒(méi)有從業(yè)資質(zhì)要求,難以勝任高校安全管理工作。因此,我國(guó)一方面要加強(qiáng)高校安全管理隊(duì)伍的職業(yè)培訓(xùn),實(shí)行從業(yè)資格制度,使高校安全管理人員的職業(yè)培訓(xùn)制度化、規(guī)范化、法制化;另一方面要督促高校重視對(duì)高校保衛(wèi)隊(duì)伍的建設(shè),引進(jìn)本科以上學(xué)歷的人才從事安全保衛(wèi)工作,防止再出現(xiàn)高中、初中等低文化程度者管理本科生、碩士生、博士生的怪事。

只有這樣才能使我國(guó)高校安全管理人員不僅具有較高的學(xué)歷,而且具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)技能(如現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全防范技術(shù)等),實(shí)現(xiàn)高校安全管理隊(duì)伍的專業(yè)化。

5　結(jié)　論

21世紀(jì)的今天進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的新時(shí)代,為高校的學(xué)生提供一種和諧、安全、健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,保障校園的安全、穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展是政府、社會(huì)及高校的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)對(duì)美國(guó)高校安全管理的研究,筆者結(jié)合中國(guó)的現(xiàn)狀和國(guó)情提出以下建議:

一方面我國(guó)政府應(yīng)盡快落實(shí)公安機(jī)關(guān)派駐派出所(或警務(wù)站)進(jìn)高校,對(duì)從事高校安全管理的人員實(shí)行從業(yè)資格

4.4　強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)安全管理的人性化

筆者認(rèn)為,要強(qiáng)化高校安全管理人員的人性化和全方位的服務(wù)意識(shí),使他們深刻認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)部門(mén)是學(xué)校的職能部門(mén),不是過(guò)去的“公安部門(mén)的派出機(jī)構(gòu)”、“公關(guān)機(jī)關(guān)的基層組織”,要深刻認(rèn)識(shí)到廣大師生對(duì)安全管理工作評(píng)價(jià)不高,其中

制度;

另一方面高校應(yīng)盡快建立現(xiàn)代化的技術(shù)防范系統(tǒng),確立人性化的管理理念,才能適應(yīng)社會(huì)和高校發(fā)展對(duì)高校安全管理的要求。

(收稿日期:2004年5月;作者地址:江蘇省蘇州市;蘇州大學(xué)保衛(wèi)處;郵編:215006)

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陳鋒杰　浙江省勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)研

究所副總工程師。1982年浙江大學(xué)本科畢業(yè),1987年北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院安全工程系碩士研究生畢業(yè)。主要從事機(jī)電安全研究,勞動(dòng)防護(hù)產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)、質(zhì)量監(jiān)督,安全人機(jī)工程研究,安全評(píng)價(jià),職業(yè)安

全健康管理體系認(rèn)證等工作,特別對(duì)焊接防護(hù)有較多研究。負(fù)責(zé)完成多項(xiàng)省部級(jí)課題,其中“GSZ光控全塑電焊面罩”等獲得獎(jiǎng)勵(lì)和專利。負(fù)責(zé)完成幾十項(xiàng)大型工程項(xiàng)目的安全評(píng)價(jià)、體系認(rèn)證。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇。

李發(fā)榮　福建省勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)研

究所總工程師,高級(jí)工程師,國(guó)家注冊(cè)安全工程師。1946年2月出生,1970年畢業(yè)于華中科技大學(xué)船舶內(nèi)燃機(jī)專業(yè)。長(zhǎng)期從事科技管理、安全評(píng)價(jià)和安全檢測(cè)檢驗(yàn)工作,先后主持或參加完成各類安全

評(píng)價(jià)項(xiàng)目39個(gè),其中福建省湄洲灣電廠卸煤/施工(重件)碼頭工程勞動(dòng)安全衛(wèi)生預(yù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,獲國(guó)家

經(jīng)貿(mào)委安全科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)。先后在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的科技期刊上發(fā)表論文36篇

。

余宏明　助理研究員,碩士研究

生。江蘇省淮安市人,1965年生,1988年8月畢業(yè)于蘇州大學(xué)生物教育專業(yè),獲大專學(xué)歷;1997年6月畢業(yè)于該校成人政治思想教育專業(yè),獲學(xué)士學(xué)位;2002年1月至今在該校攻讀碩士學(xué)位。1988年

8月～1995年12月在蘇州大學(xué)從事政治思想工作,

擔(dān)任生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記;后在學(xué)校保衛(wèi)處從事安全管理工作,現(xiàn)任北校區(qū)治安科科長(zhǎng)。曾被評(píng)為蘇州市安全保衛(wèi)先進(jìn)個(gè)人,蘇州大學(xué)機(jī)關(guān)工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。目前主要從事高等教育管理研究,在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文近10篇。

王大虎　博士研究生。河南焦作

人,1969年7月生,1991年本科畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)機(jī)電學(xué)院,2003年碩士畢業(yè)于河南理工大學(xué)控制理論與控制工程專業(yè),現(xiàn)就讀于北京交通大學(xué)電子信息學(xué)院,研究方向涉及DSP開(kāi)發(fā),移動(dòng)通信及無(wú)線局域

網(wǎng)安全和混沌保密通信研究。曾參與“水泥磨機(jī)綜合節(jié)能技術(shù)改造”、“水泥生料車間微機(jī)控制系統(tǒng)”等科研課題的研究工作。目前正從事“未來(lái)移動(dòng)通訊系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)研究”的課題研究。在國(guó)內(nèi)雜志上發(fā)表論文數(shù)篇。

吳小剛　博士,浙江東陽(yáng)人,

馬連川　北京交通大學(xué)電子信息

工程學(xué)院運(yùn)輸自動(dòng)化科研所講師,碩士,鐵道學(xué)會(huì)會(huì)員。河北唐山人,1970年1月生。1992年7月畢

業(yè)于西安電子科技大學(xué)電磁場(chǎng)工程系,獲學(xué)士學(xué)位。1995年4月畢

業(yè)于北方交通大學(xué)通信與控制工

程系通信與系統(tǒng)專業(yè),獲碩士學(xué)位,后留校,一直從事科研教學(xué)工作。講授本科自動(dòng)化專業(yè)《通信技術(shù)基礎(chǔ)》等課程�？蒲蟹较�?yàn)槿蒎e(cuò)與安全控制、基于通信的列車控制。參加了廣州地鐵車載列控設(shè)備國(guó)產(chǎn)化、鐵道部高速車載列控設(shè)備研制、北京地鐵車載記錄裝置/行車信息管理系統(tǒng)研制、北京地鐵PCM設(shè)備國(guó)產(chǎn)化、西門(mén)子查詢應(yīng)答器國(guó)產(chǎn)化等項(xiàng)目。獲得中國(guó)鐵道學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)一項(xiàng),北京市科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)

。

1977年11月生,1995年保送進(jìn)入浙江大學(xué)土木工程專業(yè)就讀,1999年免試保送研究生,2001年提前攻讀博士,2004年6月獲工學(xué)博士學(xué)位,并榮獲浙江大學(xué)2004屆

優(yōu)秀畢業(yè)研究生稱號(hào)。參與“交通

荷載作用下軟土地基中管道的力學(xué)性狀研究”等多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及省部級(jí)課題。曾擔(dān)任北京大學(xué)圖書(shū)館2003年《中文核心期刊要目總覽》編委會(huì)評(píng)審專家。目前主要研究方向?yàn)榻ㄖ踩芾�、市政管道與基礎(chǔ)工程。已經(jīng)發(fā)表和錄用《浙江省實(shí)施不良行為記錄及公示制度》、《解決我國(guó)水資源問(wèn)題的若干經(jīng)濟(jì)對(duì)策分析》、“Fightingcorrosionincoastalcities”、“StudyontheEmergencyMechanismforParoxysmalPollutionoftheWaterResource”等論文20余篇,其中核心刊物論文14篇。

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