創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐,審計所發(fā)揮的監(jiān)督、評價、建議等功能,能夠提升人才培養(yǎng)的活力�；谙到y(tǒng)化思維,審計賦能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建,通過合規(guī)審計、系統(tǒng)審計、績效審計及社會貢獻度審計,對人才培養(yǎng)政策執(zhí)行情況、流程、資源優(yōu)化配置等問題做出評價和修正;而依據(jù)實證性結(jié)果比較,可以考察創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的績效管理。審計在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上發(fā)揮著利益驅(qū)動的導向作用,是人才培養(yǎng)機制構(gòu)建的內(nèi)在活躍因素,也助力高校教育發(fā)揮基石作用,從頂層設計切入,對學科建設、教學方法、教學質(zhì)量以及協(xié)同辦學產(chǎn)生積極影響。在機制構(gòu)建上,審計應首先明確自身職能定位,發(fā)揮監(jiān)督、協(xié)調(diào)功能,通過增強內(nèi)外部審計合力、強化精準審計和建立常態(tài)化跟蹤審計制度來提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)水平。 

【文章來源】：財會學習. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、基于系統(tǒng)性思維,審計賦能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系建設
二、審計在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上發(fā)揮利益驅(qū)動的導向作用
    (一)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的任務導向
    (二)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的規(guī)則導向
    (三)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的效能導向
三、審計助力高校發(fā)揮創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基石作用
    (一)推動高校做好人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃和頂層設計
    (二)助推學科建設切入創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
    (三)助推創(chuàng)新教學方法改進和教學質(zhì)量提高
    (四)推動產(chǎn)、政、學、研、用的辦學協(xié)同
四、明確審計職能定位,構(gòu)建協(xié)同育人的培養(yǎng)機制
    (一)明確審計職能定位,構(gòu)建大人才發(fā)展融合機制
    (二)提升內(nèi)外部審計協(xié)同的合力
    (三)以過程監(jiān)督為有力保障,形成常態(tài)化跟蹤審計
    (四)強化重點環(huán)節(jié)的精準審計機制構(gòu)建
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國家審計功能邊界研究[J]. 宋夏云,黃佳琦.  財經(jīng)論叢. 2020(07)
[2]創(chuàng)新型人才培養(yǎng):價值與實現(xiàn)途徑[J]. 韋祖慶.  平頂山學院學報. 2019(04)
[3]內(nèi)部審計與績效評價聯(lián)動機制的思考[J]. 劉天暢.  中國市場. 2018(30)
[4]新時代高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J]. 楊燦明.  國家教育行政學院學報. 2018(07)



本文編號：3459340