本文關(guān)鍵詞：長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究

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【摘要】：在世界經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)放緩,中國經(jīng)濟(jì)處于“新常態(tài)”的關(guān)鍵時期,國家依托黃金水道推動長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè),打造中國經(jīng)濟(jì)新支撐帶。黨的十八大提出科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐,必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。因此,加快推動長江經(jīng)濟(jì)帶創(chuàng)新發(fā)展顯得至關(guān)重要。區(qū)域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展依靠的是區(qū)域人力資本的積累,區(qū)域人力資本的形成主要靠高等教育來完成,高等教育的投入又對高等教育的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。于是,對長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行研究具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本研究以長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系為研究主線,在總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)研究方法對長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系進(jìn)行了理論層面分析,運(yùn)用比較歸納法對長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行縱向演變和橫向?qū)Ρ确治?選用綜合評價法和計量經(jīng)濟(jì)分析方法對兩者關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究。得出的主要結(jié)論有:1.從理論上分析,高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在相互影響、相互作用的關(guān)系;2.綜合評價得出長江經(jīng)濟(jì)帶沿江各省市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低依次為:上海江蘇浙江重慶湖北湖南四川江西安徽云南貴州;3.長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育人力和物力投入是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格蘭杰原因;高等教育財力投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互為格蘭杰因果關(guān)系;4.長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著長期均衡和短期波動的動態(tài)協(xié)整關(guān)系,且長期影響效應(yīng)大于短期。最后,根據(jù)長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展現(xiàn)狀及研究結(jié)論,從完善高等教育投入的視角著手,提出的對策建議主要包括:創(chuàng)新高等教育投入機(jī)制,提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力;協(xié)調(diào)高等教育投入模式,優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu);注重高等教育綠色投入,引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量;開放高等教育投入渠道,拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模;共享高等教育發(fā)展成果,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。以期為長江經(jīng)濟(jì)帶及沿江各省市合理處理高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系提供有益的參考。
【關(guān)鍵詞】：長江經(jīng)濟(jì)帶 高等教育投入 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G649.2;F127
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 第1章 緒論7-18
• 1.1 問題的提出7-8
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述8-13
• 1.3 研究方案設(shè)計13-16
• 1.4 主要創(chuàng)新16-18
• 第2章 概念界定與理論基礎(chǔ)18-26
• 2.1 概念界定18-19
• 2.2 理論基礎(chǔ)19-22
• 2.3 高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動關(guān)系22-24
• 2.4 高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的理論模型24-26
• 第3章 長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析26-39
• 3.1 長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入現(xiàn)狀26-34
• 3.2 長江經(jīng)濟(jì)帶區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀34-38
• 3.3 現(xiàn)狀的統(tǒng)計結(jié)果分析38-39
• 第4章 長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的實(shí)證研究39-55
• 4.1 指標(biāo)選取與數(shù)據(jù)來源39-44
• 4.2 面板數(shù)據(jù)檢驗(yàn)44-47
• 4.3 長江經(jīng)濟(jì)帶高等教育投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)47
• 4.4 面板協(xié)整模型的設(shè)立47-51
• 4.5 面板誤差修正模型51-52
• 4.6 實(shí)證研究結(jié)果分析52-55
• 第5章 結(jié)論與對策建議55-60
• 5.1 主要結(jié)論55-56
• 5.2 對策建議56-59
• 5.3 研究展望59-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 致謝64-65
• 附錄65
• A.攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄65
• B.攻讀碩士學(xué)位期間所參與的科研項(xiàng)目目錄65

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 席凱明,藍(lán)犁;提高系統(tǒng)總功效是發(fā)展長江經(jīng)濟(jì)帶的首要任務(wù)[J];湖北社會科學(xué);1996年12期

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9 王}，

本文編號：822746