發(fā)布時(shí)間：2024-02-24 10:58

　　在我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,我國(guó)基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展卻面臨基礎(chǔ)研究難以支撐、核心技術(shù)仍然依賴國(guó)外引進(jìn)的困局。為了破解這種“高端產(chǎn)業(yè)、低端技術(shù)”的難題,從產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的本源出發(fā)認(rèn)清產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)于科學(xué)和技術(shù)不同層次的需求,將有助于科技資源的正確流向和高效利用。同時(shí),產(chǎn)學(xué)研合作在我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)中扮演著重要角色與功能,但合作層次偏低、長(zhǎng)效合作機(jī)制難以建立等問(wèn)題也始終困擾著我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作的健康發(fā)展。不同產(chǎn)業(yè)對(duì)科學(xué)、技術(shù)的依存度不同,其產(chǎn)學(xué)研合作方式也會(huì)有所差異,區(qū)分不同產(chǎn)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ),認(rèn)清不同技術(shù)背景的產(chǎn)業(yè)對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的訴求,才能系統(tǒng)全面地認(rèn)識(shí)我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀及問(wèn)題。論文從產(chǎn)業(yè)科學(xué)關(guān)聯(lián)度出發(fā),將我國(guó)31個(gè)行業(yè)劃分為基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)和基于技術(shù)的產(chǎn)業(yè)兩種類型,并采用改進(jìn)的信息熵模型對(duì)兩類產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系強(qiáng)度及創(chuàng)新質(zhì)量進(jìn)行了差異和時(shí)間演化分析,根據(jù)實(shí)證結(jié)果針對(duì)我國(guó)基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境提出政策性建議。實(shí)證結(jié)果發(fā)現(xiàn),我國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的科學(xué)關(guān)聯(lián)度不高,且不同行業(yè)間產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展?fàn)顩r存在失衡�；诳茖W(xué)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的關(guān)系強(qiáng)度較低但創(chuàng)新質(zhì)量更高,基于技術(shù)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研...

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作所處困境基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)是這樣一類產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展以基礎(chǔ)科學(xué)作為關(guān)鍵支持，依賴科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)和新知識(shí)作為產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的源泉，并且因?yàn)榫哂袠O大的發(fā)展?jié)摿褪袌?chǎng)前

圖1-1基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作所處困境基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)是這樣一類產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展以基礎(chǔ)科學(xué)作為關(guān)鍵支持，依賴科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和新知識(shí)作為產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的源泉，并且因?yàn)榫哂袠O大的發(fā)展?jié)摿褪袌?chǎng)而被世界多數(shù)國(guó)家認(rèn)定為21世紀(jì)的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。與之相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)被稱之為基于的產(chǎn)業(yè)，這類產(chǎn)業(yè)技....

圖1-2本文技術(shù)路線圖

5圖1-2本文技術(shù)路線圖要研究?jī)?nèi)容及框架文的研究?jī)?nèi)容主要分為六個(gè)章節(jié)，具體列示如下：一章，緒論。本章主要從發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的背景出發(fā)，通過(guò)對(duì)我國(guó)戰(zhàn)略性新產(chǎn)業(yè)，低端技術(shù)”問(wèn)題的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作并沒(méi)有支撐高技術(shù)產(chǎn)性技術(shù)研究。為進(jìn)一步探索該問(wèn)題，提出借助產(chǎn)業(yè)科學(xué)關(guān)聯(lián)度劃分產(chǎn)業(yè)類....

圖3-1產(chǎn)業(yè)科學(xué)關(guān)聯(lián)度與產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系強(qiáng)度的關(guān)系示意圖

基于技術(shù)的產(chǎn)業(yè)中技術(shù)擁有自身的演化規(guī)律和軌跡，扎根于企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)體系隨著市場(chǎng)和需求環(huán)境的變化而進(jìn)行適應(yīng)性更替，二十世紀(jì)中葉日本在消費(fèi)電子、汽車等行業(yè)領(lǐng)域取得的成就和對(duì)先進(jìn)國(guó)家的追趕就是基于技術(shù)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)[9]。在不同創(chuàng)新來(lái)源的指引下，兩類產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展也相應(yīng)呈現(xiàn)不同的....

圖4-1產(chǎn)學(xué)研合作情況

華南理工大學(xué)碩士學(xué)位論文度加快，同年頒布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力推動(dòng)了我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作事業(yè)的發(fā)展；在2009—2015年間，構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略體系、“2011計(jì)劃”等政策的出臺(tái)，為產(chǎn)學(xué)研向成熟化發(fā)展鋪平了道路，同時(shí)受國(guó)際合作和國(guó)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)的影響，我....

本文編號(hào)：3908890