隨著我國進(jìn)入后4%時(shí)代,教育經(jīng)費(fèi)政策的制定和調(diào)整成為亟需思考的問題。另一方面,隨著中國特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代,對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入和分配也提出了新的要求。然而政府的財(cái)政能力始終是有限的,因此開拓全社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)的投入渠道成了新的思考方向。家庭教育支出作為其中極其重要的一部分,一直以來由于缺少長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù),大陸地區(qū)的相關(guān)研究還不夠成熟。因此,對(duì)于家庭教育支出的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何,變化情況及未來發(fā)展如何,影響因素有哪些等問題,都仍待更全面科學(xué)的解答。臺(tái)灣地區(qū)作為我國的一部分,雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和政治文化形態(tài)與大陸地區(qū)有所差異,但二者擁有相似的教育發(fā)展脈絡(luò),且臺(tái)灣地區(qū)有長(zhǎng)期的家庭收支調(diào)查追蹤數(shù)據(jù),因此對(duì)其家庭教育支出進(jìn)行研究對(duì)大陸地區(qū)來說是有一定的借鑒意義的。本研究在梳理了國內(nèi)外有關(guān)家庭教育支出的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,在人力資本理論、教育成本分擔(dān)理論等理論的指導(dǎo)下,利用臺(tái)灣地區(qū)人文社會(huì)科學(xué)研究中心調(diào)查研究專題中心“學(xué)術(shù)調(diào)查研究資料庫”中的家庭收支調(diào)查2007-2017年的數(shù)據(jù),選取其中“有子女”且“有家庭教育支出”的樣本進(jìn)行了實(shí)證研究。在臺(tái)灣地區(qū)家庭教育支出的變動(dòng)趨勢(shì)分析上,首先利用SPSS軟件對(duì)... 

【文章頁數(shù)】：109 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題背景與研究意義
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、相關(guān)概念梳理
        (一)教育成本
        (二)家庭教育支出
    三、重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
        (一)研究重難點(diǎn)
        (二)研究創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 相關(guān)理論基礎(chǔ)及研究綜述
    一、理論基礎(chǔ)
        (一)人力資本理論
        (二)教育成本分擔(dān)理論
    二、研究綜述
        (一)家庭教育支出變動(dòng)趨勢(shì)的相關(guān)研究
        (二)家庭教育支出影響因素的相關(guān)研究
        (三)臺(tái)灣地區(qū)家庭教育支出的相關(guān)研究
        (四)研究述評(píng)
第二章 研究設(shè)計(jì)與預(yù)處理
    一、研究設(shè)計(jì)
        (一)研究思路
        (二)研究方法
        (三)技術(shù)路線
    二、變量定義說明
        (一)因變量
        (二)自變量
    三、樣本預(yù)處理
第三章 臺(tái)灣地區(qū)家庭教育支出的變動(dòng)趨勢(shì)分析
    一、家庭教育支出變動(dòng)情況的描述
        (一)家庭教育支出及其各部分的變化情況
        (二)家庭教育支出各部分內(nèi)部的變化情況
    二、家庭教育支出變動(dòng)模型的建立
        (一)模型介紹
        (二)模型建立
    三、家庭教育支出變動(dòng)原因的解析
第四章 臺(tái)灣地區(qū)家庭教育支出的影響因素分析
    一、相關(guān)變量的描述統(tǒng)計(jì)
        (一)家庭經(jīng)濟(jì)戶長(zhǎng)特征
        (二)平均子女?dāng)?shù)
        (三)平均可支配所得及平均教育支出
    二、多元回歸分析的相關(guān)檢驗(yàn)
        (一)多重共線性檢驗(yàn)
        (二)異方差性檢驗(yàn)
        (三)自相關(guān)性檢驗(yàn)
        (四)豪斯曼檢驗(yàn)(Hausman Test)
    三、多元回歸分析結(jié)果
        (一)面板數(shù)據(jù)回歸結(jié)果
        (二)逐年數(shù)據(jù)回歸結(jié)果
        (三)回歸結(jié)果綜合討論
第五章 結(jié)論與建議
    一、結(jié)論與不足之處
        (一)研究結(jié)論
        (二)研究不足之處
    二、研究建議
        (一)結(jié)合該地區(qū)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、人口背景
        (二)理順教育政策變革的深刻作用
        (三)厘清家庭自身各個(gè)層面的影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 臺(tái)灣地區(qū)2007-2017年相關(guān)教育政策之梳理
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]城鄉(xiāng)收入差距、生活支出差距對(duì)家庭教育支出的影響——基于江西省2005-2013年截面數(shù)據(jù)的分析[J]. 羅貴明,鐘冬紅.  宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(11)
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[5]義務(wù)教育階段城鎮(zhèn)家庭教育支出的構(gòu)成及不平等:來自2007和2011的實(shí)證證據(jù)[J]. 錢曉燁,遲巍,史瑤.  教育與經(jīng)濟(jì). 2015(06)
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[10]收入和子女?dāng)?shù)量對(duì)城市家庭教育投資行為的影響——基于大連市的實(shí)證研究[J]. 谷宏偉,楊秋平.  宏觀經(jīng)濟(jì)研究. 2014(05)



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