在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的背景下,產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新已成為驅(qū)動(dòng)我國(guó)自主創(chuàng)新的新型發(fā)展戰(zhàn)略,也是促進(jìn)科技和經(jīng)濟(jì)有效結(jié)合的主要形式�？萍汲晒D(zhuǎn)化是產(chǎn)學(xué)研合作的重要目標(biāo),需要企業(yè)與高�；蚩蒲性核群献髦黧w之間進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與兼容,相互影響,相互作用,互為支撐,協(xié)調(diào)發(fā)展,即建立耦合關(guān)系。基于此,本研究從耦合這一角度出發(fā),探討產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的影響,并引入組織學(xué)習(xí)作為中介變量進(jìn)行研究。本研究首先在梳理與總結(jié)現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,基于組織學(xué)習(xí)視角對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系的作用機(jī)理進(jìn)行了分析,結(jié)合產(chǎn)學(xué)研合作存在的問(wèn)題,提出研究假設(shè)并構(gòu)建了理論概念模型。其次,針對(duì)研究問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)試、分析、修改與完善,形成正式問(wèn)卷。最后,通過(guò)實(shí)地與網(wǎng)絡(luò)兩種調(diào)研方式收集有效問(wèn)卷269份,運(yùn)用SPSS 23.0和AMOS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)與分析,通過(guò)多元回歸與結(jié)構(gòu)方程模型兩種分析方法,探討與驗(yàn)證產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系、組織學(xué)習(xí)與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的關(guān)系。實(shí)證研究結(jié)果表明:（1）產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效存在顯著正向影響,影響效應(yīng)依次是異質(zhì)性資源、異質(zhì)性行為、異質(zhì)性能力;（2）產(chǎn)學(xué)研合... 

【文章來(lái)源】：西安理工大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：112 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架

識(shí)的衍生物（李成龍，2011）[22]。院所承擔(dān)著國(guó)家主要的科技創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)工作，聚集了一批具有專業(yè)理論知的高層次人才，并且擁有良好的科研平臺(tái)和科研條件。在科技產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程中行科技成果轉(zhuǎn)化和成果應(yīng)用也實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)效益。由于科研院所的主要職新上，其內(nèi)部核心人員多為具有科學(xué)研究理論知識(shí)以及創(chuàng)新能力的人才，所以識(shí)與大學(xué)基本相同，主要包括科學(xué)研究知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí)，生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和供與科研院所內(nèi)部具有商業(yè)敏銳度的人才以及其他專業(yè)人才的儲(chǔ)備息息相關(guān)，知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí)的衍生物。企業(yè)來(lái)說(shuō)，在如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化背景下，企業(yè)的作用不止體現(xiàn)在知識(shí)的應(yīng)識(shí)的價(jià)值，更多的體現(xiàn)在從實(shí)踐的角度生產(chǎn)知識(shí)，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，并且身發(fā)展過(guò)程中所遇到的具體問(wèn)題，具有較低的普遍性。因此，企業(yè)的關(guān)注焦點(diǎn)術(shù)知識(shí)以及商業(yè)知識(shí)上。專有資源長(zhǎng)期積累現(xiàn)象的存在，使得企業(yè)、高校、科的范圍和領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，而往往在進(jìn)入另一領(lǐng)域時(shí)較多的表現(xiàn)出弱勢(shì)與高�；蚩蒲性核挥羞M(jìn)行相互合作才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)而降低各自的成本，形效應(yīng)。產(chǎn)學(xué)研各主體之間知識(shí)基礎(chǔ)的耦合如圖 3-1 所示。

西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文同產(chǎn)學(xué)研合作模式下企業(yè)與高校或科研院所組織學(xué)習(xí)的拓展軌跡。術(shù)轉(zhuǎn)讓或咨詢模式下組織學(xué)習(xí)拓展軌跡轉(zhuǎn)讓或咨詢模式下的產(chǎn)學(xué)研合作通常表現(xiàn)為高校和科研院所出讓科技成果果。具體是指產(chǎn)學(xué)研合作各方對(duì)技術(shù)專利、技術(shù)實(shí)施許可等無(wú)形資產(chǎn)采用用權(quán)轉(zhuǎn)讓或提供具體咨詢服務(wù)的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)法律行為。采取技術(shù)轉(zhuǎn)讓或咨詢，權(quán)責(zé)分明且容易操作。另外，相關(guān)的科技成果較為成熟，有利于短期內(nèi)成果的產(chǎn)業(yè)化，同時(shí)高校或科研院所獲得一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和技術(shù)價(jià)值。由模式較多為一次性的轉(zhuǎn)讓行為，往往造成合作各方之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)不緊湊的焦點(diǎn)集中于短期獲得的效益而造成技術(shù)創(chuàng)新的持續(xù)性刺激及激勵(lì)嚴(yán)重缺校或科研院所中游或下游應(yīng)用研究成果的轉(zhuǎn)讓或提供一定的咨詢服務(wù)。因下的企業(yè)的組織學(xué)習(xí)往往是利用式學(xué)習(xí)，即對(duì)知識(shí)的整合與應(yīng)用，重點(diǎn)將進(jìn)行商業(yè)化，供應(yīng)于市場(chǎng)。高�；蚩蒲性核�(fù)責(zé)知識(shí)的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散，即根果的特點(diǎn)，只將其轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，同時(shí)進(jìn)行在市場(chǎng)新領(lǐng)域進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，下一步的研究方向，具體如圖 3-2 所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[3]科技型中小微企業(yè)異質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、組織學(xué)習(xí)與技術(shù)能力關(guān)系研究[D]. 徐浩.華南理工大學(xué) 2014
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[8]產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)理研究[D]. 李成龍.東華大學(xué) 2011
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碩士論文
[1]安徽省科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效評(píng)價(jià)分析[D]. 楊周杰.安徽大學(xué) 2015
[2]我國(guó)企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效評(píng)價(jià)及對(duì)策研究[D]. 汪幔.重慶大學(xué) 2014
[3]基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的科研院所專利技術(shù)轉(zhuǎn)化績(jī)效評(píng)價(jià)[D]. 龔炳剛.北京交通大學(xué) 2014
[4]產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟模式研究[D]. 蘆風(fēng)軍.大連理工大學(xué) 2011
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本文編號(hào)：3477713