發(fā)布時間：2021-01-23 01:58

　　互聯(lián)網(wǎng)消費金融是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與消費金融相結(jié)合的一個新興領(lǐng)域,校園互聯(lián)消費金融則是該領(lǐng)域一重要的細(xì)分市場,主要是指校園群體通過互聯(lián)網(wǎng)獲得消費金融產(chǎn)品和服務(wù)。2013—2017短短四年時間內(nèi),校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融已經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)的萌芽期、爆發(fā)期、規(guī)整期,其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過整個互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場的增長速度。艾瑞咨詢預(yù)計2017年底校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場交易規(guī)模突破千億。毫無疑問校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的發(fā)展將會推動了整個消費金融市場的發(fā)展,然而目前關(guān)于校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的文獻(xiàn)并不多見。目前研究主要偏重學(xué)生信用卡、校園分期產(chǎn)品等消費金融產(chǎn)品,缺乏從使用者角度對校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融使用意愿與行為的研究。因此研究使用校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的使用意愿與行為及其影響因素具有現(xiàn)實價值。本文首先從發(fā)展歷程、發(fā)展環(huán)境以及服務(wù)模式三個方面對我國校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融現(xiàn)狀進(jìn)行分析。其中校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融發(fā)展的宏觀環(huán)境利用PEST模型從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、科技四個方面進(jìn)行分析。然后以武漢高校學(xué)生為調(diào)研對象,結(jié)合校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的特點,在UTAUT模型的基礎(chǔ)上加入“信任”和“消費場景”兩個因素,形成六因素模型,并運用結(jié)構(gòu)方程模型對大學(xué)生... 

【文章來源】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

UTAUT模型使用年度圖

的成熟曲線圖。注：圖中數(shù)據(jù)來源于艾瑞咨詢2016年《中國互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場研究報告》。圖2-1 大學(xué)生消費金融市場成熟度曲線Fig.2-1 College students consumption financial market maturity curve2.1.1 萌芽期2013-2015 年是我國校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融萌芽期。區(qū)域性大學(xué)生消費分期平臺出現(xiàn)，標(biāo)志市場逐漸形成。分期平臺相繼成立，各自探索商業(yè)模式，受資本青睞，各平臺進(jìn)入燒錢模式。（1）校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場巨大從表 2-1 的校園招生及在校人數(shù)情況可以看出，2012 年到 2016 年，我國在校

表2-1 2012-2016年中國各類院校招生人數(shù)及在校生人數(shù)Table2-1 2012-2016 enrollment and enrollment of all types of colleges anduniversities in China各類院校招生人數(shù)（萬人） 2012 2013 2014 2015 2016博士招生數(shù) 6.8 7 7.3 7.4 7.7碩士招生數(shù) 52.1 54.1 54.9 57.1 59普通本科招生數(shù) 374.1 381.4 383.4 389.4 399普通專科招生數(shù) 314.8 318.4 338 348.4 351.1成人本科招生數(shù) 98.5 103.8 110.2 101.5 110.8成人�？普猩鷶�(shù) 145.5 152.7 155.4 135.3 149.6合計 991.8 1017.4 1049.1 1039.1 1077.2在校生人數(shù)（萬人） 2012 2013 2014 2015 2016e合計 3146.4 3273.9 3385.6 3647 3741.5注：表中數(shù)據(jù)來源于艾瑞咨詢 2016 年《中國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場研究報告》。


本文編號：2994319