本文關(guān)鍵詞：空間視角下中國(guó)省域科教水平的收斂性研究

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【摘要】：以Baumol的絕對(duì)β收斂為基礎(chǔ),對(duì)中國(guó)大陸地區(qū)除西藏外的30個(gè)省份1996—2014年間的綜合科教水平進(jìn)行收斂性研究。發(fā)現(xiàn)無(wú)論全國(guó)整體,還是東中西部的綜合科教水平都存在著共同的發(fā)展規(guī)律:早期絕對(duì)β收斂顯著,但其發(fā)散性越來(lái)越強(qiáng)。在以queen為權(quán)重的空間計(jì)量分析中,考慮空間因素比不考慮空間因素顯著性提高,且發(fā)散性增強(qiáng)。因此要提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展,采取措施促進(jìn)綜合科教水平均衡發(fā)展是至關(guān)重要的。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 綜合科教水平 空間自相關(guān) 收斂性
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“甘肅特色農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全契約治理機(jī)制研究”(1606RJZA046) 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)重點(diǎn)科研項(xiàng)目“基于灰色理論的甘肅省物流業(yè)發(fā)展影響因素及相關(guān)對(duì)策研究”(LZ201102)
【分類號(hào)】：F124;G322;G521
【正文快照】： 按照軟投入經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論,政策因素在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段會(huì)起到主要作用,但隨著制度的不斷健全與完善,科教型軟投入在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用必將不斷加強(qiáng)[1],所以綜合科教水平的差距會(huì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)差距的主要原因。姜照華等[2]的研究也證明區(qū)域發(fā)展的不平衡問(wèn)題,越來(lái)越多地

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