隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,全球范圍內(nèi)環(huán)境問題日益突出,自然災(zāi)害頻發(fā),資源消耗和浪費(fèi)嚴(yán)重,生態(tài)系統(tǒng)急劇退化。而在馬克思主義生態(tài)觀中,保護(hù)生態(tài)、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境是一個長期的過程,既不能夠一時控制,也不會一時惡化,因此更應(yīng)該用長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看待問題。在我國,以習(xí)近平為核心的黨中央,就在黨的十九大中,提升高度,采取宏觀的視角,對人與自然的關(guān)系做了十分詳盡而貼切的論述,認(rèn)為人與自然是生命共同體,也正因此,人類更應(yīng)該尊重、順應(yīng)自然,在受到自然恩澤的過程中,對自然做好應(yīng)有的保護(hù)。在這一基礎(chǔ)之上,以習(xí)近平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出了綠色發(fā)展的思路。綠色發(fā)展觀要求堅持經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一,保護(hù)環(huán)境也是發(fā)展生產(chǎn)力,需要全社會共同努力,任重而道遠(yuǎn)。理解馬克思主義生態(tài)需要理論首先應(yīng)當(dāng)理解馬克思主義人的需要理論,馬克思主義認(rèn)為,人的需要包含三個階段,即基本生存的需要、占有的需要以及自我實現(xiàn)的需要,勞動需要與社會交往需要貫穿于人的需要三個階段,生態(tài)需要也貫穿于人的需要三個階段,與人的物質(zhì)需要、精神需要相互依存。所以對于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)就顯得尤為重要,而滿足生態(tài)需求的路徑則是通向人類未來的路徑,這面向未來之路則分為四...

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

洛陽師范學(xué)院獲獎成果(1)

獲獎成果號獲獎成果名稱主要主要參加人授獎單位獎勵等級獲獎時間完成人l相似語言學(xué)及相似教學(xué)模淑芝王瑩張淑芳河南省教育廳特等獎2(幻4年式應(yīng)用與研究商艷芝楊光欽2英語交際能力培養(yǎng)綜合模袁彩虹原學(xué)梅趙冬生河南省教育廳一等獎2004年式的構(gòu)想與實踐┥紅琴321世紀(jì)的外語教學(xué)應(yīng)凸張淑芳河南....

洛陽師范學(xué)院獲獎成果(2)

獲獎成果號獲獎成果名稱主要主要參加人授獎單位獎勵等級獲獎時間完成人l相似語言學(xué)及相似教學(xué)模淑芝王瑩張淑芳河南省教育廳特等獎2(幻4年式應(yīng)用與研究商艷芝楊光欽2英語交際能力培養(yǎng)綜合模袁彩虹原學(xué)梅趙冬生河南省教育廳一等獎2004年式的構(gòu)想與實踐┥紅琴321世紀(jì)的外語教學(xué)應(yīng)凸張淑芳河南....

洛陽師范學(xué)院獲獎成果(3)

獲獎成果號獲獎成果名稱主要主要參加人授獎單位獎勵等級獲獎時間完成人l相似語言學(xué)及相似教學(xué)模淑芝王瑩張淑芳河南省教育廳特等獎2(幻4年式應(yīng)用與研究商艷芝楊光欽2英語交際能力培養(yǎng)綜合模袁彩虹原學(xué)梅趙冬生河南省教育廳一等獎2004年式的構(gòu)想與實踐┥紅琴321世紀(jì)的外語教學(xué)應(yīng)凸張淑芳河南....

研究生教育2006年哲學(xué)學(xué)科畢業(yè)博士研究生情況

單位專業(yè)姓名指導(dǎo)教師論文題目北倔學(xué)哲學(xué)系馬克思主義哲學(xué)李富君王東西方生態(tài)學(xué)馬克思主義探析王建永郭建寧馬克思的自由觀及其當(dāng)代意義李百玲王東晚年馬克思交往觀初探邢立軍豐子義差異性時代的總體性—詹姆遜“新馬克思主義”文化闡釋學(xué)的哲學(xué)基點李毅紅趙家祥唯物史觀視野中的青年問題─中國哲學(xué)李根....

本文編號：3954177