知識經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新團(tuán)隊在知識創(chuàng)新中發(fā)揮著主力軍的作用。隱性知識作為創(chuàng)新團(tuán)隊的核心生產(chǎn)力已成為團(tuán)隊創(chuàng)新的動力和源泉,其有效表達(dá)與充分利用是團(tuán)隊保持競爭優(yōu)勢和核心能力的關(guān)鍵。然而,由于隱性知識本身具有高度個人化、模糊性等特點,常規(guī)手段下難以實現(xiàn)其表達(dá)與傳遞,從而導(dǎo)致團(tuán)隊中知識主體獲取和重用隱性知識的難度加大。知識管理要求創(chuàng)新團(tuán)隊能夠?qū)χR資源充分開發(fā)利用并發(fā)揮其最大價值,關(guān)鍵在于團(tuán)隊的知識主體、知識資源、知識環(huán)境和信息技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展,知識生態(tài)學(xué)可以為協(xié)調(diào)創(chuàng)新團(tuán)隊各要素之間的復(fù)雜關(guān)系提供新的理論支撐�；诖�,為了實現(xiàn)創(chuàng)新團(tuán)隊隱性知識的有效表達(dá)和高效重用,促進(jìn)團(tuán)隊知識、環(huán)境、技術(shù)和人之間的“和諧發(fā)展”,提高團(tuán)隊的創(chuàng)新能力水平,本文從知識生態(tài)視角,采用可拓學(xué)方法和案例推理技術(shù)對創(chuàng)新團(tuán)隊隱性知識表達(dá)與重構(gòu)展開研究。本文首先回顧了知識生態(tài)相關(guān)理論基礎(chǔ),對創(chuàng)新團(tuán)隊、隱性知識的國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜合評述;其次,從知識生態(tài)理論出發(fā),對創(chuàng)新團(tuán)隊知識生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素進(jìn)行了詳細(xì)分析,結(jié)合隱性知識傳遞過程構(gòu)建了創(chuàng)新團(tuán)隊隱性知識表達(dá)與重構(gòu)的過程模型,隨后分析了隱性知識表達(dá)和重構(gòu)的影響因素,為后文創(chuàng)新團(tuán)... 

【文章來源】：重慶理工大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線圖

知識生態(tài)下的創(chuàng)新團(tuán)隊隱性知識管理過程是一個由隱性知識表達(dá)到隱性知識遞、再到隱性知識重構(gòu)的動態(tài)循環(huán)過程�？梢哉f，隱性知識表達(dá)與重構(gòu)分別是隱知識傳遞的起點和終點。據(jù)此，隱性知識傳遞過程可以為分析隱性知識表達(dá)與重過程提供參考。本文在借鑒隱性知識傳遞過程的基礎(chǔ)上，對知識生態(tài)下的創(chuàng)新團(tuán)隱性知識表達(dá)與重構(gòu)過程分為知識需求刺激、隱性知識表達(dá)、隱性知識傳遞、隱知識重構(gòu)和隱性知識反饋五個階段。知識生態(tài)視角下創(chuàng)新團(tuán)隊隱性知識表達(dá)與重的過程模型如圖 3.1 所示。

.4 知識環(huán)境對隱性知識表達(dá)與重構(gòu)的影響隱性知識表達(dá)與重構(gòu)一方面受到隱性知識自身特征和知識主體的影響，另到知識主體所存在的、可與之產(chǎn)生交互作用的客觀環(huán)境的影響。知識生產(chǎn)消費者之間的信任關(guān)系，如認(rèn)知信任和情感信任等都是影響隱性知識表達(dá)因素。其中，認(rèn)知信任包括利益認(rèn)知信任、能力認(rèn)知信任和行為認(rèn)知信任。高水平的人際信任更能激發(fā)知識主體的隱性知識表達(dá)和重構(gòu)傾向。在創(chuàng)，成員之間的信任關(guān)系可以表現(xiàn)為成員愿意彼此間分享隱性知識、成員對提供的知識和信息的準(zhǔn)確度和真實性所持有的態(tài)度以及成員之間彼此尊重可等。此外，適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)支持、良好的團(tuán)隊文化氛圍、合理的團(tuán)隊薪酬與能提升團(tuán)隊成員進(jìn)行隱性知識表達(dá)與重構(gòu)的積極性，使成員愿意把將其自知識表達(dá)出來與其他成員共享�；谝陨戏治觯瑢﹄[性知識表達(dá)和重構(gòu)的影響因素進(jìn)行整合，如圖 3.2 所

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3513640