創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)40年:主體-環(huán)境要素演進視角
發(fā)布時間:2021-05-31 17:33
創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建優(yōu)化是當前我國創(chuàng)業(yè)實踐面臨的重要問題,也是創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的熱點論題。創(chuàng)業(yè)政策對創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化具有重要推動作用,是認識創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的有益角度。構(gòu)建基于政策視角的"主體-環(huán)境"中國創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展演進理論分析框架,以改革開放40年來國家層面的4391篇創(chuàng)業(yè)政策為數(shù)據(jù)來源,采用政策文獻計量和政策文本內(nèi)容分析方法,從創(chuàng)業(yè)主體要素、創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境要素兩個方面研究中國創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過程和演進特征。研究結(jié)果表明:我國創(chuàng)業(yè)主體經(jīng)歷了率性主體、精英主體、弱勢主體向大眾主體的演進;系統(tǒng)環(huán)境首位要素由創(chuàng)業(yè)宣傳、社會創(chuàng)業(yè)培訓向有形基礎(chǔ)設(shè)施演進;系統(tǒng)外部環(huán)境要素多領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展的格局初步顯現(xiàn)。
【文章來源】:科學學研究. 2020,38(04)北大核心CSSCICSCD
【文章頁數(shù)】:11 頁
【部分圖文】:
1978-2018年中國創(chuàng)業(yè)政策年度分布及比重
表2 1978-2018年創(chuàng)業(yè)主體階段分布 發(fā)展階段 政策主體 頻次 發(fā)展階段 政策主體 頻次 1978-1991年 1992-2006年 企業(yè) 93 大學生 86 青年 52 農(nóng)民 44 企業(yè) 5 畢業(yè)生 39 公司 3 公司 36 農(nóng)民 3 科技人才 33 畢業(yè)生 1 下崗/失業(yè)者 23 大學生 1 留學人員 21 碩博人員 1 女性 14 碩博人員 12 公職人員 8 農(nóng)民工 6 大眾/群眾 2 殘疾人 1 2007-2013年 企業(yè) 210 2014-2018年 企業(yè) 161 大學生 175 大學生 116 農(nóng)民 104 農(nóng)民 90 公司 85 公司 69 科技人才 65 科技人才 65 畢業(yè)生 58 畢業(yè)生 54 青年 54 青年 41 女性 53 殘疾人 30 殘疾人 35 大眾/群眾 29 留學人員 21 公職人員 22 公職人員 20 農(nóng)民工 11 農(nóng)民工 14 留學人員 5 碩博人員 8 下崗/失業(yè)者 3 大眾/群眾 5 女性 3 下崗/失業(yè)者 1 碩博人員 1圖5 各階段創(chuàng)業(yè)主體與上階段相比變化情況
Isenberg認為,創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究的核心是對創(chuàng)業(yè)活動演變過程的具體作用因素進行分析,并凝練出影響創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)鍵要素。Isenberg基于對創(chuàng)業(yè)活動的實踐感知和理論分析,提煉出創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的12個關(guān)鍵要素,每個要素包含數(shù)量不等的具體因素,并將12個要素整合為政策、市場、人力資本、金融、文化和支撐系統(tǒng)6個方面[18],見圖1。這6個方面內(nèi)容交互影響、協(xié)同運行,推動創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)優(yōu)化。1.2 “主體-環(huán)境”創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)分析框架
【參考文獻】:
期刊論文
[1]經(jīng)濟組織化對市場經(jīng)濟與法治社會深度融合的作用效應(yīng)[J]. 高麗媛,張屹山. 社會科學研究. 2019(02)
[2]創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的框架及屬性研究[J]. 王璐. 時代金融. 2018(32)
[3]技術(shù)共演化視角的創(chuàng)業(yè)生態(tài)機制研究[J]. 沙德春. 科學學研究. 2017(10)
[4]創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究述評及動態(tài)模型構(gòu)建[J]. 項國鵬,寧鵬,羅興武. 科學學與科學技術(shù)管理. 2016(02)
[5]創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究回顧與展望[J]. 蔡莉,彭秀青,Satish Nambisan,王玲. 吉林大學社會科學學報. 2016(01)
[6]眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng):特征、結(jié)構(gòu)、機制與策略——以杭州夢想小鎮(zhèn)為例[J]. 陳夙,項麗瑤,俞榮建. 商業(yè)經(jīng)濟與管理. 2015(11)
[7]國家自主創(chuàng)新示范區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)政策評價研究[J]. 肖瀟,汪濤. 科學學研究. 2015(10)
[8]科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)種群生態(tài)位測度方法研究[J]. 邊偉軍,劉文光. 科學學與科學技術(shù)管理. 2014(12)
[9]區(qū)域科技創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式與功能機制研究[J]. 趙濤,劉文光,邊偉軍. 科技管理研究. 2011(24)
[10]創(chuàng)業(yè)種群的衍生機制——基于三個典型案例的研究[J]. 林嵩. 科學學研究. 2011(04)
本文編號:3208669
【文章來源】:科學學研究. 2020,38(04)北大核心CSSCICSCD
【文章頁數(shù)】:11 頁
【部分圖文】:
1978-2018年中國創(chuàng)業(yè)政策年度分布及比重
表2 1978-2018年創(chuàng)業(yè)主體階段分布 發(fā)展階段 政策主體 頻次 發(fā)展階段 政策主體 頻次 1978-1991年 1992-2006年 企業(yè) 93 大學生 86 青年 52 農(nóng)民 44 企業(yè) 5 畢業(yè)生 39 公司 3 公司 36 農(nóng)民 3 科技人才 33 畢業(yè)生 1 下崗/失業(yè)者 23 大學生 1 留學人員 21 碩博人員 1 女性 14 碩博人員 12 公職人員 8 農(nóng)民工 6 大眾/群眾 2 殘疾人 1 2007-2013年 企業(yè) 210 2014-2018年 企業(yè) 161 大學生 175 大學生 116 農(nóng)民 104 農(nóng)民 90 公司 85 公司 69 科技人才 65 科技人才 65 畢業(yè)生 58 畢業(yè)生 54 青年 54 青年 41 女性 53 殘疾人 30 殘疾人 35 大眾/群眾 29 留學人員 21 公職人員 22 公職人員 20 農(nóng)民工 11 農(nóng)民工 14 留學人員 5 碩博人員 8 下崗/失業(yè)者 3 大眾/群眾 5 女性 3 下崗/失業(yè)者 1 碩博人員 1圖5 各階段創(chuàng)業(yè)主體與上階段相比變化情況
Isenberg認為,創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究的核心是對創(chuàng)業(yè)活動演變過程的具體作用因素進行分析,并凝練出影響創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)鍵要素。Isenberg基于對創(chuàng)業(yè)活動的實踐感知和理論分析,提煉出創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的12個關(guān)鍵要素,每個要素包含數(shù)量不等的具體因素,并將12個要素整合為政策、市場、人力資本、金融、文化和支撐系統(tǒng)6個方面[18],見圖1。這6個方面內(nèi)容交互影響、協(xié)同運行,推動創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)優(yōu)化。1.2 “主體-環(huán)境”創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)分析框架
【參考文獻】:
期刊論文
[1]經(jīng)濟組織化對市場經(jīng)濟與法治社會深度融合的作用效應(yīng)[J]. 高麗媛,張屹山. 社會科學研究. 2019(02)
[2]創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的框架及屬性研究[J]. 王璐. 時代金融. 2018(32)
[3]技術(shù)共演化視角的創(chuàng)業(yè)生態(tài)機制研究[J]. 沙德春. 科學學研究. 2017(10)
[4]創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究述評及動態(tài)模型構(gòu)建[J]. 項國鵬,寧鵬,羅興武. 科學學與科學技術(shù)管理. 2016(02)
[5]創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究回顧與展望[J]. 蔡莉,彭秀青,Satish Nambisan,王玲. 吉林大學社會科學學報. 2016(01)
[6]眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng):特征、結(jié)構(gòu)、機制與策略——以杭州夢想小鎮(zhèn)為例[J]. 陳夙,項麗瑤,俞榮建. 商業(yè)經(jīng)濟與管理. 2015(11)
[7]國家自主創(chuàng)新示范區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)政策評價研究[J]. 肖瀟,汪濤. 科學學研究. 2015(10)
[8]科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)種群生態(tài)位測度方法研究[J]. 邊偉軍,劉文光. 科學學與科學技術(shù)管理. 2014(12)
[9]區(qū)域科技創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式與功能機制研究[J]. 趙濤,劉文光,邊偉軍. 科技管理研究. 2011(24)
[10]創(chuàng)業(yè)種群的衍生機制——基于三個典型案例的研究[J]. 林嵩. 科學學研究. 2011(04)
本文編號:3208669
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