創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建優(yōu)化是當(dāng)前我國(guó)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐面臨的重要問(wèn)題,也是創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)論題。創(chuàng)業(yè)政策對(duì)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化具有重要推動(dòng)作用,是認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的有益角度。構(gòu)建基于政策視角的"主體-環(huán)境"中國(guó)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展演進(jìn)理論分析框架,以改革開(kāi)放40年來(lái)國(guó)家層面的4391篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)政策為數(shù)據(jù)來(lái)源,采用政策文獻(xiàn)計(jì)量和政策文本內(nèi)容分析方法,從創(chuàng)業(yè)主體要素、創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境要素兩個(gè)方面研究中國(guó)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程和演進(jìn)特征。研究結(jié)果表明:我國(guó)創(chuàng)業(yè)主體經(jīng)歷了率性主體、精英主體、弱勢(shì)主體向大眾主體的演進(jìn);系統(tǒng)環(huán)境首位要素由創(chuàng)業(yè)宣傳、社會(huì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)向有形基礎(chǔ)設(shè)施演進(jìn);系統(tǒng)外部環(huán)境要素多領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展的格局初步顯現(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)學(xué)研究. 2020,38(04)北大核心CSSCICSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：11 頁(yè)

【部分圖文】：

1978-2018年中國(guó)創(chuàng)業(yè)政策年度分布及比重

表2 1978-2018年創(chuàng)業(yè)主體階段分布 發(fā)展階段 政策主體 頻次 發(fā)展階段 政策主體 頻次 1978-1991年 1992-2006年 企業(yè) 93 大學(xué)生 86 青年 52 農(nóng)民 44 企業(yè) 5 畢業(yè)生 39 公司 3 公司 36 農(nóng)民 3 科技人才 33 畢業(yè)生 1 下崗/失業(yè)者 23 大學(xué)生 1 留學(xué)人員 21 碩博人員 1 女性 14 碩博人員 12 公職人員 8 農(nóng)民工 6 大眾/群眾 2 殘疾人 1 2007-2013年 企業(yè) 210 2014-2018年 企業(yè) 161 大學(xué)生 175 大學(xué)生 116 農(nóng)民 104 農(nóng)民 90 公司 85 公司 69 科技人才 65 科技人才 65 畢業(yè)生 58 畢業(yè)生 54 青年 54 青年 41 女性 53 殘疾人 30 殘疾人 35 大眾/群眾 29 留學(xué)人員 21 公職人員 22 公職人員 20 農(nóng)民工 11 農(nóng)民工 14 留學(xué)人員 5 碩博人員 8 下崗/失業(yè)者 3 大眾/群眾 5 女性 3 下崗/失業(yè)者 1 碩博人員 1圖5 各階段創(chuàng)業(yè)主體與上階段相比變化情況

Isenberg認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究的核心是對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)演變過(guò)程的具體作用因素進(jìn)行分析,并凝練出影響創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)鍵要素。Isenberg基于對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)踐感知和理論分析,提煉出創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的12個(gè)關(guān)鍵要素,每個(gè)要素包含數(shù)量不等的具體因素,并將12個(gè)要素整合為政策、市場(chǎng)、人力資本、金融、文化和支撐系統(tǒng)6個(gè)方面[18],見(jiàn)圖1。這6個(gè)方面內(nèi)容交互影響、協(xié)同運(yùn)行,推動(dòng)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)優(yōu)化。1.2 “主體-環(huán)境”創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)分析框架

【參考文獻(xiàn)】：
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