發(fā)布時間：2017-10-07 14:08

  本文關(guān)鍵詞：高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的問題與對策——以南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：針對我國高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)存在的專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié),職業(yè)培訓(xùn)與社會需求不適宜,技術(shù)服務(wù)能力低下等問題,提出調(diào)整專業(yè)設(shè)置,強(qiáng)化社會培訓(xùn),組建社會服務(wù)團(tuán)隊,服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)等措施,以提高高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。
【作者單位】： 南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 社會服務(wù) 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 路徑
【基金】：南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年人文社科重點課題(RWA1320)
【分類號】：G719.2;F127
【正文快照】： 教育的根本功能在于促進(jìn)社會不斷地向前發(fā)展。各類教育中,職業(yè)教育尤其是高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系最為緊密,是教育與經(jīng)濟(jì)的重要結(jié)合部,是把大量人力資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要橋梁。[1]因此,高職院校應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)。然而,由于受到諸多因素的影響

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本文編號：988271