本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育面臨的障礙及其對(duì)策探析

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【摘要】：20世紀(jì)末至今,歐美國(guó)家的創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)教育組成部分中扮演重要角色,但創(chuàng)業(yè)教育在國(guó)內(nèi)高校仍面臨起步晚,缺少經(jīng)驗(yàn)的局面。特別是對(duì)近幾年來(lái)從地方本科院校轉(zhuǎn)型而來(lái)的眾多應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)教育普遍面臨認(rèn)識(shí)、定位不明確、課程設(shè)置不完善、師資力量薄弱、氛圍、平臺(tái)缺位等一系列問(wèn)題。文章從以上幾方面入手,探求在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的路徑,提出如轉(zhuǎn)變理念、開(kāi)發(fā)課程、補(bǔ)充師資等相應(yīng)的解決辦法,探討如何使應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育能夠適應(yīng)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展及高校自身轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要,促進(jìn)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè),助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
【作者單位】： 遼東學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué) 創(chuàng)業(yè)教育 障礙 對(duì)策
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整,經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”,以及國(guó)家對(duì)高耗能、高污染傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)淘汰產(chǎn)能的大力推進(jìn),就業(yè)越來(lái)越成為全社會(huì)聚焦的民生問(wèn)題。而每年六七百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題更是成為公眾關(guān)心的熱點(diǎn)話題,大學(xué)生就業(yè)難已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在就業(yè)市場(chǎng)無(wú)法滿足大學(xué)

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