本文關(guān)鍵詞：三元螺旋視角下產(chǎn)教融合的主體功能

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【摘要】：產(chǎn)教融合對我國區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和創(chuàng)新意義重大,但企業(yè)的參與熱情不高,參與程度較低,變成了學(xué)校一廂情愿的"單相思"。本文運用三元螺旋理論的視角,逐一剖析了院校、企業(yè)、政府三者在產(chǎn)教融合活動中應(yīng)發(fā)揮的職能,即文化職能、經(jīng)濟職能、政治職能。本文著眼于通過產(chǎn)教融合推動區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展,使得三種職能既相互獨立,又功能互補,形成促進區(qū)域發(fā)展的螺旋上升的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。
【作者單位】： 曲靖師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)教融合 機制創(chuàng)新 區(qū)域發(fā)展
【分類號】：F127
【正文快照】： 對區(qū)域發(fā)展而言,產(chǎn)教融合是一條創(chuàng)新路線,是一種教育模式,也是一類經(jīng)濟發(fā)展的重要模式。從美國西海岸的硅谷,到東海岸的128地區(qū),從英國劍橋地區(qū),到中國的中關(guān)村,其興起歷程無不昭示著一種新的發(fā)展路徑。如果說過去唱戲的主角是學(xué)校,配角是企業(yè),客串是政府,那么現(xiàn)在學(xué)校、企業(yè)

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本文編號：766801