本文關鍵詞：地域歷史文化進高校課堂的價值探析——以河南平頂山地區(qū)為例

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【摘要】：在當今大眾史學時代,高校通識選修課課堂引入地域歷史文化可謂推動區(qū)域經濟社會發(fā)展的多效膠合劑,具有重要價值。它可以高效貫通專業(yè)化地域歷史文化研究與民間文史研究,同時幫助大學生建構地方認同感,有利于培養(yǎng)專業(yè)、文化素養(yǎng)兼具且適應地方發(fā)展需要的高素質人才。
【作者單位】： 平頂山學院;
【關鍵詞】： 地域歷史文化 高校通識選修課 地方認同感
【分類號】：K29-4;G642
【正文快照】： 地域歷史文化是區(qū)域社會發(fā)展、演變過程中所展現出的具有自己獨特內質的文化風貌的總和。改革開放以來,地域歷史文化研究得到迅速發(fā)展,并進而形成了廣泛的地域文化熱的現象,成為當前人文和社會科學工作者、地方文化知識分子和地方政府官員乃至企業(yè)家們共同關注的對象[1]10,取

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本文編號：710486