本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育與區(qū)域社會發(fā)展聯(lián)動共生機(jī)制探究

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【摘要】：目前,我國開始由生存型社會走向發(fā)展型社會,但經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型遇到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),各地區(qū)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及發(fā)展水平、人口分布及人才結(jié)構(gòu)、市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)育程度等方面發(fā)展差距顯著。職業(yè)教育作為國民教育系列中一種相對獨(dú)立的教育類型,因其獨(dú)有的特征和功能,在推動社會轉(zhuǎn)型、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展中具有重大作用。
【作者單位】： 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 區(qū)域社會 發(fā)展 機(jī)制
【基金】：廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度重點(diǎn)課題“職業(yè)教育與現(xiàn)代社會協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究”(2015A032)
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 一、區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)(一)理論基礎(chǔ)20世紀(jì)后期,廣大發(fā)展中國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),出現(xiàn)了著名的“拉美現(xiàn)象”“亞洲現(xiàn)象”“非洲現(xiàn)象”。拉美現(xiàn)象表現(xiàn)為社會嚴(yán)重兩極分化;亞洲現(xiàn)象表現(xiàn)為東方的專制主義和高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化之間的矛

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 潘思宇;;關(guān)于充分發(fā)揮社會組織作用推進(jìn)區(qū)域社會治安綜合治理對策研究[J];理論觀察;2010年02期

2 易素梅;;戰(zhàn)爭、族群與區(qū)域社會:9至14世紀(jì)晉東南地區(qū)二仙信仰研究[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2013年02期

3 謝維和;區(qū)域高等教育發(fā)展的理論支撐——評《區(qū)域大學(xué)的使命》的區(qū)域高校發(fā)展觀[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

4 冷東;戚繼光視野下的明代潮州社會[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年03期

5 ;[J];;年期

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本文編號：703893