本文關(guān)鍵詞：國(guó)際化與本土化耦合的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程創(chuàng)新研究——以區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)為例

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【摘要】：在當(dāng)前三期疊加的嚴(yán)峻形勢(shì)下,重塑區(qū)域經(jīng)濟(jì)版圖和加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展的重要手段,兼具國(guó)際化的視角和解決本土化問題能力的適用型人才在這個(gè)時(shí)期顯得更為稀缺;而在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程中,仍然普遍存在教材內(nèi)容參差不齊、教學(xué)方向有失偏頗、教學(xué)嚴(yán)重落后于實(shí)踐等突出問題�；诖�,本文提出了"雙線教學(xué)、雙語教學(xué)、雙重考核"的教學(xué)模式來促進(jìn)國(guó)際化和本土化的耦合。同時(shí)希望把一些成功經(jīng)驗(yàn)完善并推廣到其他人文社科領(lǐng)域課程中,將教育國(guó)際化與本土化的耦合教學(xué)模式落到課程和人才培養(yǎng)的實(shí)處。
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)際化 本土化耦合 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)
【基金】：湖北省區(qū)域創(chuàng)新能力監(jiān)測(cè)與分析軟科學(xué)研究基地開放基金項(xiàng)目資助
【分類號(hào)】：G642;F061.5-4
【正文快照】： 經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展極大地促進(jìn)了資本、人才的跨區(qū)流動(dòng),教育資源全球配置和國(guó)際化的趨勢(shì)日益明顯。同時(shí)全球化的時(shí)代特質(zhì)也賦予了高等教育國(guó)際化更現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略意義,國(guó)際化的高等教育培養(yǎng)機(jī)制,有助于地區(qū)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)人才優(yōu)勢(shì),從而提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力,更好地為區(qū)域

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓建雨;;區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式探討[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2013年09期

2 黃明輝;;民族地區(qū)高等院校區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法探討[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2013年13期

3 ;重點(diǎn)學(xué)科 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)介[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

4 丁生喜;;《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革探索[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2010年02期

5 王慶喜;;成果導(dǎo)向的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革研究[J];研究生教育研究;2014年03期

6 霍瑜;朱哲;;淺析西部高校區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方法[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年12期

7 李琪;;基于建構(gòu)主義的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生培養(yǎng)實(shí)踐[J];新西部(理論版);2014年04期

8 孫立霞;丁生喜;;試論實(shí)踐教學(xué)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J];中國(guó)集體經(jīng)濟(jì);2013年09期

9 本刊編輯部;;“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”專欄稿約[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

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本文編號(hào)：666090