本文關(guān)鍵詞：黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)研究

  更多相關(guān)文章： 中等職業(yè)教育 科類(lèi)與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 區(qū)域發(fā)展

【摘要】：21世紀(jì),經(jīng)濟(jì)的全球化和信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái),社會(huì)對(duì)于教育的需求發(fā)生了深刻變化,這種變化必將對(duì)中等職業(yè)教育科類(lèi)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)提出更多要求。近年來(lái),黑龍江省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行逐漸轉(zhuǎn)變和優(yōu)化,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從原有的勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)密集型,對(duì)黑龍江省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也提出了更高層次的要求。中等職業(yè)學(xué)�？祁�(lèi)和專(zhuān)業(yè)的設(shè)置要不斷調(diào)整,方能與本省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng),與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)�！逗邶埥≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》對(duì)我省的中等職業(yè)教育提出新的要求,研究黑龍江省中等職業(yè)學(xué)�？祁�(lèi)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,提出一些合理的對(duì)策與建議,為我省的中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整提供資源。本文以職業(yè)教育理論,區(qū)域發(fā)展理論,教育與經(jīng)濟(jì)相互關(guān)系理論,教育結(jié)構(gòu)理論,產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論為研究基礎(chǔ),通過(guò)定性研究的方法和定量研究的方法對(duì)黑龍江省的中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)深入分析。首先是對(duì)黑龍江省的中等職業(yè)教育的科類(lèi)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的歷史發(fā)展變化規(guī)律進(jìn)行剖析,其次分析了黑龍江省的中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀情況。先將科類(lèi)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況與黑龍江省的三大產(chǎn)業(yè)做適應(yīng)度分析,再與黑龍江省的區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)做出適應(yīng)性情況分析,由此得出我省的中等職業(yè)教育在科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、布局和專(zhuān)業(yè)設(shè)置上存在的問(wèn)題,找出其原因,并在此研究的基礎(chǔ)之上,探索得出調(diào)整黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的有效對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)教育 科類(lèi)與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 區(qū)域發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G712.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 緒論9-19
• 一、研究背景及意義9-11
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• 三、概念界定12-15
• 四、理論基礎(chǔ)15-18
• 五、研究方法18-19
• 第一章 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的歷史變化軌跡19-42
• 第一節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育發(fā)展的歷史回顧19-27
• 一、解放前黑龍江省中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r19-21
• 二、新中國(guó)成立后黑龍江省中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r21-23
• 三、改革開(kāi)放后黑龍江省中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r23-27
• 第二節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)27-37
• 一、中等職業(yè)教育目錄變化28-31
• 二、黑龍江省中等職業(yè)教育的科類(lèi)結(jié)構(gòu)變化歷史趨勢(shì)31-35
• 三、黑龍江省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)變化特點(diǎn)35-37
• 第三節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)變化原因37-41
• 一、中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)變化37-38
• 二、中等職業(yè)學(xué)校本身變化38-39
• 三、職業(yè)教育政策法規(guī)逐漸完善39
• 四、經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)變化39-40
• 五、社會(huì)訴求影響中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)變化40-41
• 本章小結(jié)41-42
• 第二章 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析42-56
• 第一節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育基本情況42-44
• 第二節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)現(xiàn)狀分析44-48
• 一、黑龍江省中等職業(yè)教育各科類(lèi)在校生情況44-45
• 二、黑龍江省中等職業(yè)教育各科類(lèi)在校生情況與全國(guó)的比較45-46
• 三、黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)布點(diǎn)情況46-48
• 第三節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀分析48-54
• 一、黑龍江省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)覆蓋情況48-50
• 二、黑龍江省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)情況50-52
• 三、黑龍江省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)規(guī)模情況52-54
• 本章小結(jié)54-56
• 第三章 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)度分析56-71
• 第一節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教肓與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)度分析56-62
• 一、第一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)度分析56-58
• 二、第二產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)度分析58-60
• 三、第三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)度分析60-62
• 第二節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)度分析62-70
• 一、黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)區(qū)域分布情況62-63
• 二、六個(gè)市（地）的專(zhuān)業(yè)與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)適應(yīng)情況63-68
• 三、六個(gè)市（地）的專(zhuān)業(yè)集中度呈現(xiàn)不同層次68-69
• 四、六個(gè)市（地）的通用專(zhuān)業(yè)設(shè)置存在趨同現(xiàn)象69-70
• 本章小結(jié)70-71
• 第四章 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題及原因71-80
• 第一節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題71-75
• 一、部分專(zhuān)業(yè)設(shè)置趨同，，招生困難71-72
• 二、專(zhuān)業(yè)集中度不高，聚集度低72-73
• 三、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性不強(qiáng)73-74
• 四、部分專(zhuān)業(yè)布局與區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分布錯(cuò)位74
• 五、城市通用服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置不足74-75
• 第二節(jié) 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題的原因75-80
• 一、盲目追求規(guī)模，缺乏宏觀規(guī)劃75-76
• 二、職業(yè)學(xué)校吸引力相對(duì)較低76-77
• 三、教育資源條件不足77
• 四、專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展具有時(shí)限性77-78
• 五、社會(huì)發(fā)展影響專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接78
• 六、職業(yè)教育學(xué)校缺少為城市服務(wù)的理念78-80
• 第五章 黑龍江省中等職業(yè)教育科類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)解決對(duì)策80-89
• 第一節(jié) 以學(xué)校政府為主體，解決專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題80-83
• 一、以學(xué)校為主體，解決專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象80-81
• 二、以政府為主體，破解部分專(zhuān)業(yè)存在招生難現(xiàn)象81-83
• 第二節(jié) 以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性問(wèn)題83-85
• 一、以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)政府對(duì)專(zhuān)業(yè)聚集度的宏觀調(diào)控83-84
• 二、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，建立人才預(yù)測(cè)制度84
• 三、鼓勵(lì)多元主體組建教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)資源共享84-85
• 第三節(jié) 以區(qū)域服務(wù)為目標(biāo)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化85-88
• 一、科學(xué)定位中等職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立為地區(qū)服務(wù)理念85-86
• 二、面向區(qū)域需求辦學(xué)，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)校企合作86-87
• 三、加大資源投入，完善基礎(chǔ)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)87
• 四、建立督導(dǎo)評(píng)估制度87-88
• 本章小結(jié)88-89
• 結(jié)語(yǔ)89-90
• 參考文獻(xiàn)90-95
• 致謝95

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 湯敏,左小蕾;把中等職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)放到農(nóng)村去[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2002年24期

2 熊焰,王小軍;積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 加快江西中等職業(yè)教育的發(fā)展[J];職教論壇;2002年23期

3 楊良典;也談發(fā)展中等職業(yè)教育[J];職教論壇;2002年15期

4 張煥治;關(guān)于中等職業(yè)教育走出困境的思考[J];職教論壇;2002年07期

5 王紅;中等職業(yè)教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2002年08期

6 湯敏,左小蕾;把中等職業(yè)教育的發(fā)展重點(diǎn)放到農(nóng)村去[J];求是;2002年19期

7 馬北海;新聞出版中等職業(yè)教育發(fā)展之我見(jiàn)[J];圖書(shū)情報(bào)知識(shí);2002年01期

8 任寒生;探索新途徑 開(kāi)辟中等職業(yè)教育的新格局[J];兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào);2002年04期

9 李晶杰;建設(shè)類(lèi)中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策[J];長(zhǎng)江建設(shè);2002年01期

10 胥明東;中等職業(yè)教育面臨的困境與希望[J];成人教育;2002年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭紅霞;樊慧英;;改革開(kāi)放三十年女性中等職業(yè)教育發(fā)展分析報(bào)告[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

2 方彩力;;中等職業(yè)教育的發(fā)展與探索[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

3 羅蜀豐;;中等職業(yè)教育發(fā)展新思路[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

4 張萬(wàn)朋;;對(duì)我國(guó)中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀的分析及相關(guān)思考[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

5 于書(shū)今;;中等職業(yè)教育投入問(wèn)題研究[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編[2005-2006年度][C];2008年

6 楊銳英;劉福軍;;云南省中等職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];農(nóng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2010年

7 白麗;馬成林;鞏順龍;;關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)西部農(nóng)機(jī)中等職業(yè)教育的幾點(diǎn)思考[A];農(nóng)業(yè)機(jī)械化與全面建設(shè)小康社會(huì)——中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)會(huì)成立40周年慶典暨2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 楊福湖;王榮明;;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)創(chuàng)中等職業(yè)教育新局面[A];銀齡睿智——為“十一五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策論文選編[C];2006年

9 錢(qián)文卿;;發(fā)展民族職教 振興民族經(jīng)濟(jì)——云南省楚雄民族中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

10 溫丹丹;;陜西省中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研究[A];建國(guó)60年陜西教育30年法制建設(shè)理論研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 河北省教育廳廳長(zhǎng)　靳寶栓;中等職業(yè)教育跨越發(fā)展目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 東營(yíng)市人大教科文衛(wèi)委員會(huì);我市中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[N];東營(yíng)日?qǐng)?bào);2005年

4 本報(bào)記者 陳韌;中等職業(yè)教育正穩(wěn)步推進(jìn)[N];撫州日?qǐng)?bào);2005年

5 本報(bào)記者　夏茂盛;農(nóng)村中等職業(yè)教育大有可為[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

6 ;不斷發(fā)展的上海中等職業(yè)教育[N];解放日?qǐng)?bào);2001年

7 黃繼妍;中等職業(yè)教育今年擴(kuò)招4．8萬(wàn)人[N];江西日?qǐng)?bào);2005年

8 記者 胡京春;中等職業(yè)教育作用不可替代[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

9 尹曉華 郭燕;中等職業(yè)教育要有大發(fā)展[N];四川日?qǐng)?bào);2005年

10 北網(wǎng);公辦中等職業(yè)教育迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 田應(yīng)仟;中等職業(yè)教育與民族社區(qū)共生發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 翟�；�;英國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

3 趙崇鐵;農(nóng)戶子女中等職業(yè)教育決策行為研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年

4 衡振華;新疆地區(qū)農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2014年

5 傅建東;中職校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：638848