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現(xiàn)代學(xué)徒制在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中的實(shí)踐研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-25 12:19

  本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代學(xué)徒制在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中的實(shí)踐研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:正我國經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了改革開放三十多年的迅速發(fā)展后,已經(jīng)住進(jìn)步入轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期。無論是區(qū)域經(jīng)濟(jì)還是行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都對(duì)高素質(zhì)技能型的人才需求十分高,因此職業(yè)技能院校也得到了發(fā)展契機(jī)。但是在長期教育發(fā)展模式中,職業(yè)院校在辦學(xué)期間并沒有凸顯出自身的辦學(xué)特點(diǎn)以及優(yōu)勢,在教學(xué)模式上往往沿襲傳統(tǒng)的普通高等院校的教學(xué)模式,忽視了學(xué)生專業(yè)職能技能培養(yǎng)的方向和方針。教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致學(xué)校教育和社會(huì)市場人才需求之間脫節(jié),社會(huì)
【作者單位】: 南昌師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì);學(xué)徒制;教育發(fā)展模式;辦學(xué)特點(diǎn);市場人才需求;專業(yè)職能;教學(xué)效果;技能操作;行業(yè)經(jīng)濟(jì);區(qū)域經(jīng)濟(jì);
【分類號(hào)】:TU238.2-4;G642.3
【正文快照】: 我國經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了改革開放三十多年的迅速發(fā)展后,已經(jīng)住進(jìn)步入轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期。無論是區(qū)域經(jīng)濟(jì)還是行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都對(duì)高素質(zhì)技能型的人才需求十分高,因此職業(yè)技能院校也得到了發(fā)展契機(jī)。但是在長期教育發(fā)展模式中,職業(yè)院校在辦學(xué)期間并沒有凸顯出自身的辦學(xué)特點(diǎn)以及優(yōu)勢,

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代學(xué)徒制在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中的實(shí)踐研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



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