本文關鍵詞：基于組織特征的創(chuàng)業(yè)型大學教師創(chuàng)新能力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：創(chuàng)業(yè)型大學是一種追求知識資本化的高等教育新模式,逐漸被教育界所關注和接受,在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等各方面都表現(xiàn)出與其他大學相區(qū)別的特質(zhì)。從創(chuàng)業(yè)型大學的基本內(nèi)涵和組織特征要素出發(fā),認為創(chuàng)業(yè)型大學教師必須具備創(chuàng)新知識傳播能力、創(chuàng)新知識創(chuàng)造能力、基于合作的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務能力、跨學科交流與整合能力、創(chuàng)新成果轉化與技術轉移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化塑造與傳承能力、自主創(chuàng)業(yè)能力等獨特的創(chuàng)新能力素質(zhì),并從政府、高校和教師個體三個層面提出培養(yǎng)和提升策略。
【作者單位】： 浙江財經(jīng)大學;
【關鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)型大學 教師創(chuàng)新能力 組織特征 自主創(chuàng)業(yè)能力
【基金】：浙江省哲學社會科學研究項目:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校教師轉型機理、模擬仿真及干預政策研究——基于成本收益的視角(16NDJC148YB) 教育部人文社會科學研究項目:創(chuàng)業(yè)型大學建設中教師轉型行為研究(14YJC880069) 浙江省教育科學規(guī)劃重點科研項目:高校教師柔性績效評價體系研究(SB100)
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)型大學(Entrepreneurial University)興起于20世紀中葉,是新公共管理運動和知識經(jīng)濟快速發(fā)展時代大學教育理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展模式的一種創(chuàng)新實踐模式。以美國麻省理工學院、英國沃里克大學為代表的創(chuàng)業(yè)型大學,通過有效地將自身知識資源轉化為知識資本,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,

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6 浙江農(nóng)林大學教育發(fā)展研究中心主任 付八軍;創(chuàng)業(yè)型大學的外部著力點在于實現(xiàn)成果轉化[N];中國教育報;2012年

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  本文關鍵詞：基于組織特征的創(chuàng)業(yè)型大學教師創(chuàng)新能力研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：464203