本文關(guān)鍵詞：中職計算機應(yīng)用專業(yè)聯(lián)動式課程體系的構(gòu)建與實踐——以玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)教育的目標(biāo)之一是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)企業(yè)。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程建設(shè),是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。職業(yè)學(xué)校必須構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相吻合的特色課程,只有這樣才能滿足學(xué)校服務(wù)的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)需求。玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(以下簡稱學(xué)校)計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系建設(shè)能夠與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)動,課程設(shè)置以及課程的內(nèi)容緊跟信息社會發(fā)展需求,并建立動態(tài)調(diào)整機制,根據(jù)職業(yè)崗位的需求變化不斷地予以調(diào)整、補充和更新,使得培養(yǎng)出的技術(shù)人才能夠適應(yīng)崗位需求;與高職動態(tài)對接,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ);課程教學(xué)實踐做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會。
【作者單位】： 玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 聯(lián)動式 課程體系 計算機應(yīng)用專業(yè)
【基金】：廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革立項二級立項19號“中職計算機應(yīng)用專業(yè)聯(lián)動式課程設(shè)置的探究與實踐”項目研究成果(桂教職成[2014]32號)
【分類號】：G712;TP3-4
【正文快照】： 一、引言隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,社會各行業(yè)對計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求在不斷增加。中職學(xué)校每年為社會提供大量的計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生,據(jù)教育部就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,2011—2013年中職計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均超96%。然而,跟蹤調(diào)查學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況發(fā)現(xiàn)存在以下問題:對口就業(yè)率

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本文編號：422563