目前我國正在逐步實(shí)現(xiàn)從制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變,面對這樣的轉(zhuǎn)變,高等院校傳統(tǒng)的育人模式相對于完成高等教育使命的現(xiàn)實(shí)要求而言已經(jīng)顯得捉襟見肘,所以高校在人才培養(yǎng)機(jī)制上迫切需要做出新的探索和改革,才能實(shí)現(xiàn)新工科背景下高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性突破�；诖�,本文將產(chǎn)業(yè)、教學(xué)、科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來,提出"產(chǎn)、教、科、創(chuàng)"四位一體多方協(xié)同育人新模式,積極探索和實(shí)踐新時(shí)期高等教育人才培養(yǎng)的理念、機(jī)制和路徑。

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【文章目錄】：
1 新工科背景下傳統(tǒng)制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
2 制藥工程專業(yè)多方協(xié)同育人模式改革與實(shí)踐思路
3 制藥工程專業(yè)多方協(xié)同育人模式的措施
    3.1 以企業(yè)需求為主體，全面深化產(chǎn)教融合
    3.2 整合擴(kuò)展教育資源，改善育人條件、創(chuàng)新育人平臺(tái)
        3.2.1 與國(境)內(nèi)外高水平大學(xué)開展協(xié)同育人
        3.2.2 與行業(yè)內(nèi)具有重要影響力的企事業(yè)單位開展協(xié)同育人
    3.3 引入多方參與專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、優(yōu)化課程體系
    3.4 重視人才隊(duì)伍建設(shè)，提升協(xié)同育人水平
    3.5 強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍
4 結(jié)語



本文編號(hào)：4030802