隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整,高職院校社會服務(wù)職能日益凸顯,提升高職院校社會服務(wù)能力已經(jīng)成為我國高等職業(yè)教育發(fā)展中普遍關(guān)心的問題。高職院校提升社會服務(wù)能力的目的是促進(jìn)高職院校發(fā)揮其資源優(yōu)勢,更好地為社會提供人才培養(yǎng)、人才培訓(xùn)、科研技術(shù)、資源共享等服務(wù),促使區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。因此,高職院校提升社會服務(wù)能力,提高社會服務(wù)質(zhì)量和效果,不論是在理論方面還是實(shí)踐方面,都具有十分重要的意義�；诖�,本文致力于研究當(dāng)前高職院校發(fā)展建設(shè)中的關(guān)鍵問題——社會服務(wù)能力提升。以新公共管理理論為基礎(chǔ)理論,以四川省高職院校為例,采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方法,從人才培養(yǎng)服務(wù)、人才培訓(xùn)服務(wù)、科研技術(shù)服務(wù)、資源共享服務(wù)、社會公益服務(wù)五個方面對高職院校社會服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行探討,通過收集相關(guān)資料,深入四川省部分高職院校進(jìn)行實(shí)地考察,對四川省5所高職院校中485位教職工和477位畢業(yè)生分別進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對6個校外社會單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深度訪談,對四川省高職院校社會服務(wù)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行定性和定量地分析評估,客觀總結(jié)了四川省高職院校社會服務(wù)能力方面存在的主要問題以及對學(xué)校自身發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會...

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景、目的和意義
        (一)研究背景
        (二)研究目的
        (三)研究意義
    二、國內(nèi)外研究綜述
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (三)研究評述
    三、研究思路和研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
        (一)重點(diǎn)
        (二)難點(diǎn)
第二章 核心概念及理論基礎(chǔ)
    一、核心概念
        (一)高職院校社會服務(wù)
        (二)高職院校社會服務(wù)能力
    二、理論基礎(chǔ)——新公共管理理論
        (一)新公共管理理論的內(nèi)涵
        (二)新公共管理理論引入高職院校社會服務(wù)能力提升的適用性分析
第三章 四川省高職院校社會服務(wù)能力現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析
    一、四川省高職院�；靖艣r
    二、四川省高職院校社會服務(wù)的主要內(nèi)容
        (一)人才培養(yǎng)服務(wù)
        (二)人才培訓(xùn)服務(wù)
        (三)科研技術(shù)服務(wù)
        (四)資源共享服務(wù)
        (五)社會公益服務(wù)
    三、四川省高職院校社會服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查
        (一)針對高職院校教職工的問卷調(diào)查
        (二)針對高職院校畢業(yè)生的問卷調(diào)查
        (三)針對社會單位的訪談?wù){(diào)查
    四、四川省高職院校社會服務(wù)能力方面存在的主要問題
        (一)專業(yè)設(shè)置不夠合理
        (二)科技成果轉(zhuǎn)化率有待提高
        (三)資源共享程度不夠
        (四)社會服務(wù)內(nèi)容與形式單一
        (五)社會服務(wù)效果不佳
    五、四川省高職院校社會服務(wù)能力方面存在問題的不利影響
        (一)對高職院校自身的不利影響
        (二)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不利影響
第四章 四川省高職院校社會服務(wù)能力方面存在問題的原因分析
    一、政府方面的原因
        (一)法律法規(guī)不健全
        (二)社會服務(wù)運(yùn)行機(jī)制不完善
        (三)政府經(jīng)費(fèi)投入不足
        (四)社會服務(wù)能力評價體系不健全
    二、高職院校自身的原因
        (一)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠
        (二)社會服務(wù)體制機(jī)制不完善
        (三)社會服務(wù)主動性差
        (四)社會服務(wù)平臺搭建不足
        (五)師生服務(wù)能力有待提高
        (六)硬件條件不足
    三、社會環(huán)境方面的原因
        (一)社會對學(xué)校社會服務(wù)能力認(rèn)可度不高
        (二)企業(yè)參與程度不夠
第五章 新公共管理視角下高職院校社會服務(wù)能力提升的對策建議
    一、完善政府職能,發(fā)揮“掌舵”領(lǐng)航作用
        (一)堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,完善頂層設(shè)計
        (二)加大職業(yè)教育投入,健全財政保障機(jī)制
        (三)以人為本,優(yōu)化高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)
        (四)采用分權(quán)和授權(quán)管理,擴(kuò)大高職院校辦學(xué)自主權(quán)
        (五)加強(qiáng)宣傳,營造良好氛圍
    二、堅持市場需求為導(dǎo)向,增強(qiáng)高職院校內(nèi)涵建設(shè)
        (一)以需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)
        (二)以服務(wù)為宗旨,增強(qiáng)師資隊伍力量
    三、引入先進(jìn)管理方式,創(chuàng)新學(xué)校社會服務(wù)工作機(jī)制
        (一)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,加強(qiáng)社會密切聯(lián)系
        (二)完善管理機(jī)制,明確社會服務(wù)方向
        (三)引入激勵機(jī)制,強(qiáng)化主動服務(wù)意識
        (四)引入社會力量,多元主體參與辦學(xué)
        (五)創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制,搭建社會服務(wù)平臺
    四、強(qiáng)化績效評估,構(gòu)建高職院校社會服務(wù)能力評價體系
        (一)疏通反饋通道,引入多元評價主體
        (二)以質(zhì)量為目標(biāo),建立科學(xué)評價體系
第六章 結(jié)論與展望
    一、主要研究結(jié)論
    二、研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3960572