伴隨著經濟全球化和高等教育國際化進程的加快,大學與區(qū)域經濟、社會發(fā)展等的關系更為密切,社會經濟的發(fā)展離不開大學科技知識的創(chuàng)造和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的支撐,大學的發(fā)展也離不開社會經濟的發(fā)展和教育投入;大學已從社會的邊沿走向社會的中心;大學成為社會全面協調發(fā)展的驅動器,這些已經成為世界各國的共識。未來的大學要想在國際競爭中占有絕對優(yōu)勢,就必須與國家經濟、社會等的發(fā)展同呼吸共命運,并在不斷地從社會吸取其發(fā)展所需營養(yǎng)的同時,還要以人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)造和科技創(chuàng)新等方式回報社會,并最終實現二者的良性互動、協調發(fā)展。而甘肅作為我國大西北的重要門戶,其區(qū)域經濟、社會等的發(fā)展水平直接影響著我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略和我國建設小康社會偉大的宏偉目標能否成功實現。目前甘肅區(qū)域經濟正逐漸從依靠物質資料生產要素高投入、科技含量低的勞動密集型產業(yè)向依靠智力資本投入、能源消耗低、科技含量高的技術密集型產業(yè)轉變,并且甘肅人民對高等教育渴望程度也在增大,這些都給甘肅高等教育的發(fā)展帶來極大的機遇與挑戰(zhàn)。甘肅高校必須優(yōu)化自身結構,提高自主創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質量,以適應甘肅區(qū)域經濟和社會發(fā)展要求及甘肅高等教育大眾化需求,并主動實現與甘肅區(qū)域經... 

【文章頁數】：89 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內容摘要
ABSTRACT
第一部分 緒論
    一、問題的提出
    二、研究的意義
    三、研究的現狀
    四、研究的思路及方法
    五、研究的難度及創(chuàng)新之處
第二部分 甘肅高等教育與區(qū)域經濟協調發(fā)展研究的理論基礎及實踐依據
    一、相關概念的界定
    二、基礎理論支撐
    三、高等教育與區(qū)域經濟互動發(fā)展的成功實踐
第三部分 甘肅高等教育與區(qū)域經濟協調發(fā)展狀況實證分析
    一、甘肅區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略及發(fā)展水平狀況
    二、甘肅高等教育發(fā)展現狀概況
    三、甘肅高等教育與區(qū)域經濟互動發(fā)展的歷程及啟示
    四、對二者互動發(fā)展失調的判斷依據及原因分析
第四部分 甘肅高等教育與區(qū)域協經濟調發(fā)展的策略研究
    一、深化改革、完善體制，增強高校自主辦學競爭力
    二、適度規(guī)模，兼顧經濟發(fā)展
    三、結構調整、統籌兼顧，適應社會需求
    四、健全運行機制，增強系統功能
    五、強化互動意識，營造互動條件、環(huán)境
    六、完善互動機制，促進協調發(fā)展
結束語
參考文獻
在校期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3731141