高�？萍际俏覈鴦�(chuàng)新發(fā)展的重要源頭,是助力區(qū)域經(jīng)濟增長的重要引擎。長三角地區(qū)一體化發(fā)展已上升為國家戰(zhàn)略,而高�？萍挤⻊�(wù)區(qū)域經(jīng)濟是推進區(qū)域一體化發(fā)展的重要抓手。文章通過分析長三角地區(qū)高校資源、高校科技發(fā)展現(xiàn)狀及高�？萍寂c產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接度,發(fā)現(xiàn)高校科技服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題,并從加強頂層設(shè)計、建立協(xié)同機制、共建創(chuàng)新載體、推動成果轉(zhuǎn)化等角度對高校科技如何服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展提出對策建議。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 文獻綜述
2 長三角地區(qū)高校資源及高校科技發(fā)展現(xiàn)狀
    2.1 高校資源分布情況
    2.2 高�？萍及l(fā)展?fàn)顩r
    2.3 長三角地區(qū)科技合作情況
3 長三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r
    3.1 主要經(jīng)濟指標(biāo)對比
    3.2 三省一市產(chǎn)業(yè)特色及關(guān)聯(lián)度
4 高校科技助推長三角一體化發(fā)展的對策
    4.1 加強信息資源共享，建立協(xié)同決策機制
    4.2 鼓勵協(xié)同創(chuàng)新，共建創(chuàng)新載體
    4.3 堅持多措并舉，推動成果轉(zhuǎn)化


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]長三角區(qū)域高等教育一體化的演進歷程與動力機制[J]. 吳穎,崔玉平.  高等教育研究. 2020(01)
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[4]高�？萍紕�(chuàng)新政策對區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的推動作用[J]. 李紅.  中國高校科技. 2016(07)
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