高?萍挤⻊(wù)區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展策略研究——以長三角地區(qū)為例
發(fā)布時間:2022-12-23 18:10
高?萍际俏覈鴦(chuàng)新發(fā)展的重要源頭,是助力區(qū)域經(jīng)濟增長的重要引擎。長三角地區(qū)一體化發(fā)展已上升為國家戰(zhàn)略,而高?萍挤⻊(wù)區(qū)域經(jīng)濟是推進區(qū)域一體化發(fā)展的重要抓手。文章通過分析長三角地區(qū)高校資源、高校科技發(fā)展現(xiàn)狀及高?萍寂c產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接度,發(fā)現(xiàn)高?萍挤⻊(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題,并從加強頂層設(shè)計、建立協(xié)同機制、共建創(chuàng)新載體、推動成果轉(zhuǎn)化等角度對高?萍既绾畏⻊(wù)區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展提出對策建議。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 文獻綜述
2 長三角地區(qū)高校資源及高?萍及l(fā)展現(xiàn)狀
2.1 高校資源分布情況
2.2 高?萍及l(fā)展狀況
2.3 長三角地區(qū)科技合作情況
3 長三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況
3.1 主要經(jīng)濟指標對比
3.2 三省一市產(chǎn)業(yè)特色及關(guān)聯(lián)度
4 高?萍贾崎L三角一體化發(fā)展的對策
4.1 加強信息資源共享,建立協(xié)同決策機制
4.2 鼓勵協(xié)同創(chuàng)新,共建創(chuàng)新載體
4.3 堅持多措并舉,推動成果轉(zhuǎn)化
【參考文獻】:
期刊論文
[1]長三角一體化發(fā)展的戰(zhàn)略意義、現(xiàn)實困境與路徑選擇[J]. 樊霞飛. 長春金融高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2020(01)
[2]長三角區(qū)域高等教育一體化的演進歷程與動力機制[J]. 吳穎,崔玉平. 高等教育研究. 2020(01)
[3]長三角區(qū)域高等教育一體化發(fā)展:動因、內(nèi)涵與機制創(chuàng)新[J]. 袁晶,張玨. 中國高教研究. 2019(07)
[4]高?萍紕(chuàng)新政策對區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的推動作用[J]. 李紅. 中國高?萍. 2016(07)
[5]高?萍紝^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展貢獻率的實證分析[J]. 韓雪峰,金麗. 大連理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(01)
[6]地方高?萍挤⻊(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展存在的問題與對策[J]. 張峰林,何淑雅. 南華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(03)
本文編號:3725182
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 文獻綜述
2 長三角地區(qū)高校資源及高?萍及l(fā)展現(xiàn)狀
2.1 高校資源分布情況
2.2 高?萍及l(fā)展狀況
2.3 長三角地區(qū)科技合作情況
3 長三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況
3.1 主要經(jīng)濟指標對比
3.2 三省一市產(chǎn)業(yè)特色及關(guān)聯(lián)度
4 高?萍贾崎L三角一體化發(fā)展的對策
4.1 加強信息資源共享,建立協(xié)同決策機制
4.2 鼓勵協(xié)同創(chuàng)新,共建創(chuàng)新載體
4.3 堅持多措并舉,推動成果轉(zhuǎn)化
【參考文獻】:
期刊論文
[1]長三角一體化發(fā)展的戰(zhàn)略意義、現(xiàn)實困境與路徑選擇[J]. 樊霞飛. 長春金融高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2020(01)
[2]長三角區(qū)域高等教育一體化的演進歷程與動力機制[J]. 吳穎,崔玉平. 高等教育研究. 2020(01)
[3]長三角區(qū)域高等教育一體化發(fā)展:動因、內(nèi)涵與機制創(chuàng)新[J]. 袁晶,張玨. 中國高教研究. 2019(07)
[4]高?萍紕(chuàng)新政策對區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的推動作用[J]. 李紅. 中國高?萍. 2016(07)
[5]高?萍紝^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展貢獻率的實證分析[J]. 韓雪峰,金麗. 大連理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(01)
[6]地方高?萍挤⻊(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展存在的問題與對策[J]. 張峰林,何淑雅. 南華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(03)
本文編號:3725182
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