職業(yè)教育的發(fā)展與國民經(jīng)濟的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,職業(yè)教育能為國民經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)專門人才,從而促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。遼寧省作為全國的重工業(yè)基地,其經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定緊緊圍繞國家的有關(guān)規(guī)定,把振興東北老工業(yè)基地和發(fā)展遼寧省各地的區(qū)域經(jīng)濟作為一切工作的出發(fā)點,振興東北老工業(yè)基地和因地制宜地發(fā)展地方特色經(jīng)濟,這都需要大量的專門技術(shù)人才,而大量專門技術(shù)人才的培養(yǎng)主要來自于職業(yè)教育,遼寧省如何發(fā)展職業(yè)教育,就顯得極為迫切和必要。因此,筆者把研究職業(yè)教育的視角立足于遼寧省,基于對近代遼寧省職業(yè)學(xué)校的相關(guān)史料的梳理,分析近代遼寧省職業(yè)學(xué)校的歷史演變,闡明其階段發(fā)展特點,剖析每一階段職業(yè)學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟之間的關(guān)系,為現(xiàn)今遼寧省更有效地發(fā)展職業(yè)教育和勾畫地方經(jīng)濟發(fā)展新格局提供歷史借鑒。本研究分為三個部分:第一部分為緒論,闡釋研究近代遼寧省職業(yè)學(xué)校的歷史演變的基本前提;第二部分為近代遼寧省職業(yè)學(xué)校的歷史演變,分為三個階段:一是近代遼寧省職業(yè)學(xué)校的萌芽（1904-1916）,分析其產(chǎn)生的背景、特征和初始狀態(tài);二是近代遼寧省職業(yè)學(xué)校的形成（1917-1921）,分析了職業(yè)教育制度化建設(shè),介紹了這一時期職業(yè)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一部分 緒論
    一、問題的提出
        （一） 問題的緣起
        （二） 研究的目的和意義
        （三） 研究的理論基礎(chǔ)和方法
    二、相關(guān)研究綜述
        （一） 關(guān)于遼寧省職業(yè)教育研究時段的研究
        （二） 關(guān)于遼寧省職業(yè)教育主要內(nèi)容的研究
        （三） 關(guān)于遼寧省職業(yè)教育研究視角的研究
        （四） 相關(guān)研究的不足及本研究的起點
第二部分 近代遼寧省職業(yè)學(xué)校的歷史演變
    一、1904-1916:遼寧省職業(yè)學(xué)校的萌芽
        （一） 遼寧省職業(yè)（實業(yè)）教育的首倡者
        （二） 遼寧省教育文件中“職業(yè)教育”名詞的首次出現(xiàn)
        （三） 遼寧省第一個職業(yè)（實業(yè)）學(xué)校議案的通過
        （四） 遼寧省第一個職業(yè)（實業(yè)）學(xué)校招生簡章的頒布
        （五） 遼寧省第一個職業(yè)（實業(yè)）教育規(guī)劃的制定
        （六） 遼寧省第一所職業(yè)（實業(yè)）學(xué)校的誕生
        （七） 遼寧省職業(yè)（實業(yè)）學(xué)校萌芽時期的實況分析
    二、1917-1921:遼寧省職業(yè)學(xué)校的形成
        （一） 職業(yè)教育的制度化建設(shè)
        （二） 職業(yè)學(xué)校發(fā)展初具規(guī)模
        （三） 職業(yè)學(xué)校的地方經(jīng)濟特色
    三、1922-1931:遼寧省職業(yè)學(xué)校的發(fā)展
        （一） 職業(yè)教育制度建設(shè)的規(guī)范化
        （二） 實行中小學(xué)教育職業(yè)化的發(fā)展道路
        （三） 職業(yè)學(xué)校全面發(fā)展的實態(tài)分析
第三部分 近代遼寧省職業(yè)學(xué)校歷史演變的現(xiàn)代啟示
    一、注重職業(yè)學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟的關(guān)系
    二、注重職業(yè)教育的提倡與宣傳
    三、多方籌措興辦職業(yè)教育的經(jīng)費
    四、注重職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)
    五、建設(shè)實習(xí)場地，重視實踐技能
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]實用實利的奉系職業(yè)教育[J]. 常江.  遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(06)
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[3]關(guān)于奉天實業(yè)學(xué)堂初建時期幾個問題的考證[J]. 高晶.  沈陽大學(xué)學(xué)報. 2006(05)
[4]從奉天實業(yè)學(xué)堂的建立與發(fā)展看近現(xiàn)代中國教育思想的變遷[J]. 李威,馮德華.  沈陽大學(xué)學(xué)報. 2006(05)
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[7]《癸卯學(xué)制》與奉天實業(yè)學(xué)堂[J]. 高永君.  沈陽大學(xué)學(xué)報. 2006(05)
[8]清末東北農(nóng)業(yè)試驗機構(gòu)的興辦及近代農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進[J]. 衣保中.  中國農(nóng)史. 1988(04)
[9]清末遼寧地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的近代化[J]. 衣保中.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報. 1988(02)

碩士論文
[1]清末新政時期東北地區(qū)新式教育述論[D]. 楊曉軍.吉林大學(xué) 2006



本文編號：3529100