為了更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)高職院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展,基于協(xié)同理論,以高職院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系為切入點(diǎn),重點(diǎn)從服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念、適應(yīng)服務(wù)社會(huì)發(fā)展的治理體系、構(gòu)建專業(yè)群發(fā)展和人才培養(yǎng)模式、建立產(chǎn)教融合機(jī)制、提升社會(huì)服務(wù)能力等方面,探析協(xié)同發(fā)展關(guān)系中高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略。 

【文章來源】：閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、協(xié)同理論內(nèi)涵
二、高職院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展
三、協(xié)同理論視域下高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑探析
    （一）樹立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念
    （二）建立適應(yīng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的治理體系
    （三）構(gòu)建服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)群
    （四）推行契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式
    （五）建立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)教融合機(jī)制
    （六）提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)服務(wù)能力
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作與產(chǎn)教融合異同論[J]. 劉士祺.  高教學(xué)刊. 2018(10)
[2]提升高校社會(huì)服務(wù)能力的策略研究[J]. 胡煜斌.  湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(04)
[3]公司治理的自組織理論[J]. 許曉永,張銀杰.  現(xiàn)代管理科學(xué). 2012(03)
[4]協(xié)同學(xué)理論對非線性相互作用的方法論分析[J]. 任玉鳳.  內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 1998(06)



本文編號(hào)：3447220