人力資本是促進地區(qū)經(jīng)濟增長的源泉,而職業(yè)教育是形成人力資本積累的重要途徑,職業(yè)教育的發(fā)展在一定程度上決定著技能型人力資本的積累。隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結構的不斷優(yōu)化,推動了社會對應用高技能人才的需求。而當前我國職業(yè)教育的發(fā)展存在明顯的地區(qū)差異,與此同時,勞動力文化素質與專業(yè)技能水平不高,從而產(chǎn)生了區(qū)域分布不均衡的現(xiàn)狀。職業(yè)教育對我國經(jīng)濟增長具有不可替代的重要作用,因此,研究人力資本視角下職業(yè)教育人才供給對經(jīng)濟增長的影響,并綜合考慮經(jīng)濟增長的空間交互作用,對于充分發(fā)揮職業(yè)教育的經(jīng)濟功能,提升人力資本水平,進而促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。基于人力資本視角下研究職業(yè)教育人才供給對經(jīng)濟增長的影響,以人力資本理論、職業(yè)教育發(fā)展理論、內(nèi)生經(jīng)濟增長理論與教育經(jīng)濟學理論為理論基礎,采用定性分析和定量分析相結合的方法;針對我國職業(yè)教育人才供給、經(jīng)濟增長發(fā)展現(xiàn)狀及問題進行分析,并對職業(yè)教育人才供給與經(jīng)濟增長的相關性進行分析;以人力資本經(jīng)濟增長理論模型為基礎,建立人力資本視角下職業(yè)教育人才供給對經(jīng)濟增長影響的理論模型,綜合考慮經(jīng)濟增長空間交互作用,運用空間面板計量模型對全國31個省市進行實證... 

【文章來源】：哈爾濱商業(yè)大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１?２００６－２０１６年職業(yè)教育發(fā)展情況趨勢圖??數(shù)據(jù)來源：中國統(tǒng)計年鑒與中國教育統(tǒng)計年鑒??

?８４２１１??數(shù)據(jù)來源：中國統(tǒng)計年鑒與中國教育統(tǒng)計年鑒??圖３－２為２００６年和２０１６年全國各地區(qū)職業(yè)教育畢業(yè)生人數(shù)區(qū)域分布圖，由區(qū)域分布圖更能直??觀的看出我國各地區(qū)職業(yè)教育水平的差異性，不管是２００６年還是２０１６年的職業(yè)教育畢業(yè)生人數(shù)??分布圖

狀和面臨的突出問題進行分析。??３．２．１我國經(jīng)濟増長發(fā)展趨勢??依照通常做法，本文選取人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（ＧＤＰ）作為地區(qū)發(fā)展的衡量指標。圖３－３為??１９９７年到２０１６年人均ＧＤＰ的發(fā)展趨勢圖，由圖３－３可看出，歷年來我國人均ＧＤＰ總體上呈上升??趨勢，即經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高。我國人均ＧＤＰ從１９９７年的６４８１元增加到２０１６年的５３９３５??元。盡管受到全球金融危機的影響，我國２００９年的ＧＤＰ也保持８．７％的增長速度，并且在此之前??的國內(nèi)人均生產(chǎn)總值呈現(xiàn)平穩(wěn)上升的趨勢，后期則呈現(xiàn)高速增長的趨勢。??１９９７－２０１６年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值??６００００??Ｓ?５００００??４００００??—?—????ｆｔ?３００００??＃牐玻埃埃埃埃崳?－?一，』??沁?１００００?４??Ｄ?????????ｆ＾？ｓｃｒ＜〇？－�。迹蓿悖迹觯担蓿颍椋颍。椋悖颍蓿幔铮悖颍椹枺迹危�，ｄ－ｔｒ＞＞ｏ??ｇｇｇ８８Ｓ８８８８８８８Ｂ〇ＳＳＳＳＳ??年份??圖３－３?１９９７－２０１６年中國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值趨勢圖??數(shù)據(jù)來源：中國統(tǒng)計年鑒??－１３－??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]人力資本、經(jīng)濟增長與空間溢出效應——基于我國1978—2015年省級面板數(shù)據(jù)的實證研究[J]. 倪超,孟大虎.  北京工商大學學報(社會科學版). 2017(06)
[2]中國人力資本經(jīng)濟增長效應的計量研究——基于省際空間面板數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 昌先宇,趙彥云.  統(tǒng)計與信息論壇. 2017(11)
[3]空間視角下人力資本質量對區(qū)域經(jīng)濟增長收斂性的影響[J]. 郭英彤,郭輝.  社會科學研究. 2017(06)
[4]新常態(tài)下不同職業(yè)教育結構影響經(jīng)濟增長的實證分析[J]. 張淑娟,徐玲.  教育財會研究. 2015(06)
[5]我國高等職業(yè)教育促進經(jīng)濟發(fā)展的理論與實證研究[J]. 唐文忠.  東南學術. 2015(04)
[6]人力資本推動經(jīng)濟增長的作用機制研究[J]. 杜偉,楊志江,夏國平.  中國軟科學. 2014(08)
[7]高等職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展貢獻的實證分析[J]. 張佳.  職業(yè)技術教育. 2014(10)
[8]人力資本投資結構與地區(qū)經(jīng)濟增長——對職業(yè)教育發(fā)展的啟示[J]. 劉萬霞.  中國人口.資源與環(huán)境. 2014(S1)
[9]中國省域人力資本與經(jīng)濟增長耦合關系的實證分析[J]. 逯進,周惠民.  數(shù)量經(jīng)濟技術經(jīng)濟研究. 2013 (09)
[10]基于人力資本理論的高等職業(yè)教育研究[J]. 侯寧,沙秋琳,郭會宇.  教育與職業(yè). 2013(05)



本文編號：3353294