隨著我國東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略的實施，企業(yè)正在全方位、多層次、多渠道參與國際競爭，為適應(yīng)市場競爭的需要，現(xiàn)代企業(yè)急需大批的高層次創(chuàng)新人才，以通過企業(yè)的人才優(yōu)勢，將企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢和產(chǎn)品優(yōu)勢轉(zhuǎn)為企業(yè)的市場競爭優(yōu)勢。本論文運用新經(jīng)濟理論、技術(shù)創(chuàng)新理論和人力資本理論對高等教育與經(jīng)濟發(fā)展的互動作用進行理論分析，對黑龍江老工業(yè)基地高層次創(chuàng)新人才現(xiàn)狀從需求和供給兩方面進行了分析，從宏觀的視角對我國高校高層次人才教育現(xiàn)狀進行分析，對國內(nèi)重點大學(xué)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進行比較分析，對高層次創(chuàng)新人才的特征進行分析，構(gòu)建了基于黑龍江老工業(yè)基地振興的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，包括高層次創(chuàng)新人才知識體系、能力體系、綜合素質(zhì)體系、高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，在借鑒現(xiàn)有研究成果基礎(chǔ)上結(jié)合黑龍江老工業(yè)基地振興對高層次人才的需求實際，從振興區(qū)域經(jīng)濟的視角提供了保證黑龍江老工業(yè)基地振興的高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對策，為高等學(xué)校教育教學(xué)改革提供了科學(xué)方法和思路。 

【文章來源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題的目的及選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)
        1.2.1 國外研究動態(tài)
        1.2.2 國內(nèi)研究動態(tài)
    1.3 論文總體思路
    1.4 論文創(chuàng)新之處
第2章 論文相關(guān)基本理論
    2.1 幾個基本概念的界定
        2.1.1 高層次創(chuàng)新人才
        2.1.2 區(qū)域經(jīng)濟競爭力
    2.2 新經(jīng)濟增長理論
        2.2.1 內(nèi)生技術(shù)進步的增長模型
        2.2.2 人力資本積累的增長模型
        2.2.3 勞動分工演進的增長模式
        2.2.4 制度變遷的經(jīng)濟增長模式
    2.3 技術(shù)創(chuàng)新理論
    2.4 人力資本理論
    2.5 本章小結(jié)
第3章 黑龍江老工業(yè)基地振興對高層次創(chuàng)新人才供需分析
    3.1 高等教育發(fā)展與經(jīng)濟增長互動作用
        3.1.1 經(jīng)濟對高等教育的決定作用
        3.1.2 高等教育對經(jīng)濟的推動作用
    3.2 黑龍江老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略目標
    3.3 高層次創(chuàng)新人才對振興黑龍江老工業(yè)基地的作用
    3.4 高層次創(chuàng)新人才現(xiàn)狀分析
        3.4.1 高層次創(chuàng)新人才總體分布符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展趨勢
        3.4.2 高層次創(chuàng)新人才結(jié)構(gòu)狀況問題分析
    3.5 高層次創(chuàng)新人才供需分析
        3.5.1 高層次創(chuàng)新人才需求結(jié)構(gòu)分析
        3.5.2 高層次創(chuàng)新人才供應(yīng)總量分析
        3.5.3 高層次創(chuàng)新人才需求總量分析
        3.5.4 高層次創(chuàng)新人才供需比較分析
    3.6 本章小結(jié)
第4章 基于區(qū)域經(jīng)濟振興的研究生培養(yǎng)模式的比較分析
    4.1 中國人民大學(xué)研究生培養(yǎng)模式
        4.1.1 探索并建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的方式和機制
        4.1.2 探索并確立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和制度環(huán)境
        4.1.3 探索并建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的激勵機制
        4.1.4 探索并建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境
    4.2 清華大學(xué)研究生培養(yǎng)模式
        4.2.1 中外合作培養(yǎng)拓寬國際視野
        4.2.2 資助參加國際會議走向國際學(xué)術(shù)舞臺
        4.2.3 舉辦國際學(xué)術(shù)論壇提高國際交流能力
    4.3 大連理工大學(xué)研究生培養(yǎng)模式
        4.3.1 以課題為牽引以團隊為基層組織的研究生培養(yǎng)新模式
        4.3.2 促進學(xué)科交叉建立主題創(chuàng)新組
    4.4 西北工業(yè)大學(xué)研究生培養(yǎng)模式
        4.4.1 研究生創(chuàng)新實驗中心的建設(shè)模式
        4.4.2 研究生創(chuàng)新實驗中心的運行與管理模式
    4.5 國內(nèi)高校研究生培養(yǎng)模式的比較分析
        4.5.1 國內(nèi)高校研究生培養(yǎng)模式的比較分析
        4.5.2 高層次創(chuàng)新人才的特征分析
    4.6 本章小結(jié)
第5章 黑龍江老工業(yè)基地高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
    5.1 我國高等院校研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
        5.1.1 中國高等院校研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀
        5.1.2 中國高等院校研究生教育發(fā)展的主要特色
    5.2 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    5.3 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)原則
        5.3.1 知識能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則
        5.3.2 理論和實際相結(jié)合原則
        5.3.3 統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合原則
        5.3.4 滿足社會需要原則
    5.4 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)建設(shè)目標
    5.5 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
        5.5.1 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)知識體系
        5.5.2 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力體系
        5.5.3 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合素質(zhì)體系
        5.5.4 高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
    5.6 本章小結(jié)
第6章 保證黑龍江老工業(yè)基地振興的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策
    6.1 積極推進教育教學(xué)創(chuàng)新
        6.1.1 建立與振興老工業(yè)基地目標要求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案
        6.1.2 強化質(zhì)量意識以提高教學(xué)水平加強素質(zhì)教育為根本
        6.1.3 大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才
        6.1.4 加強實驗教學(xué)的創(chuàng)新
    6.2 確立創(chuàng)新意識
        6.2.1 要樹立創(chuàng)新精神
        6.2.2 要提倡學(xué)術(shù)自由
        6.2.3 要有批判精神
    6.3 完善研究生創(chuàng)新培養(yǎng)平臺的建設(shè)
        6.3.1 完善學(xué)科體系
        6.3.2 研究生創(chuàng)新研究基地的建設(shè)
    6.4 構(gòu)建高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研的培養(yǎng)體系
    6.5 建設(shè)高水平的教師隊伍
        6.5.1 要加強師資隊伍建設(shè)
        6.5.2 要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用
        6.5.3 要掌握好教師與學(xué)生的關(guān)系
    6.6 創(chuàng)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境
        6.6.1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)的硬件環(huán)境建設(shè)
        6.6.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)的軟件環(huán)境建設(shè)
    6.7 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及取得的科研成果
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3326220