作為高等教育體系中的特殊力量,行業(yè)特色大學(xué)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但最新一輪的教育體制改革使其與原有行業(yè)的關(guān)系弱化,在這種環(huán)境下暴露出來的學(xué)科布局狹窄、資金支持減少以及發(fā)展定位不明確等問題都制約著這類大學(xué)的發(fā)展。與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)融合是行業(yè)特色大學(xué)未來發(fā)展的重要方向之一,其不僅能為自身的功能作用發(fā)揮提供承載平臺(tái),還能夠在與區(qū)域主體的互動(dòng)過程中為自身尋求新的資源支持。從區(qū)域經(jīng)濟(jì)的角度來看,產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化以及科技創(chuàng)新成為構(gòu)造其發(fā)展核心能力的三個(gè)方面,這三個(gè)方面的協(xié)同發(fā)展迫切的需要相關(guān)機(jī)構(gòu)的智力支持,而高水平行業(yè)特色大學(xué)作為專屬領(lǐng)域的尖端智力機(jī)構(gòu)將能夠在其發(fā)展過程中發(fā)揮出巨大的作用�；诖�,研究行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)模式有著重大而現(xiàn)實(shí)的意義。本文在大量閱讀和借鑒國(guó)內(nèi)外研究人員成果的基礎(chǔ)上,首先分析了行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)作用途徑；接著對(duì)國(guó)內(nèi)外高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)模式進(jìn)行了總結(jié),指出了當(dāng)前國(guó)內(nèi)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)存在著四種基本模式；在此基礎(chǔ)上,作者在對(duì)我國(guó)行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,總結(jié)出了行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式的特點(diǎn)�；谝陨侠碚撗芯�,... 

【文章來源】：北京郵電大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 相關(guān)概念的界定
        1.2.1 行業(yè)特色大學(xué)
        1.2.2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)
    1.3 研究對(duì)象范圍
    1.4 研究方法和本文框架
    1.5 預(yù)期主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第二章 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)作用分析
    2.1 高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)相關(guān)理論
        2.1.1 國(guó)外相關(guān)理論
        2.1.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)理論
    2.2 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)作用途徑
        2.2.1 高等教育發(fā)揮作用的途徑
        2.2.2 行業(yè)特色大學(xué)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)揮作用的途徑
        2.2.3 區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)行業(yè)特色大學(xué)發(fā)揮作用的途徑
第三章 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式分析
    3.1 國(guó)外高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)模式
        3.1.1 斯坦福工業(yè)園與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式
        3.1.2 英國(guó)高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式
        3.1.3 日本國(guó)立大學(xué)模式
    3.2 國(guó)內(nèi)高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的基本互動(dòng)模式
    3.3 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式
        3.3.1 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式現(xiàn)狀
        3.3.2 我國(guó)行業(yè)特色大學(xué)的國(guó)家大學(xué)科技園互動(dòng)模式現(xiàn)狀
        3.3.3 我國(guó)行業(yè)特色大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園模式案例
        3.3.4 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式的特點(diǎn)
第四章 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)性測(cè)度
    4.1 提出假設(shè)
    4.2 研究設(shè)計(jì)
        4.2.1 研究思路
        4.2.2 研究對(duì)象范圍
        4.2.3 確定研究方法
    4.3 指標(biāo)體系建立
    4.4 行業(yè)特色大學(xué)發(fā)展水平測(cè)度
    4.5 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平測(cè)度
    4.6 行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的相關(guān)性測(cè)度
第五章 我國(guó)行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式策略
    5.1 明確行業(yè)特色大學(xué)的戰(zhàn)略定位
    5.2 建立行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的中間組織
    5.3 構(gòu)建內(nèi)外協(xié)同的行業(yè)特色大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式作用機(jī)制
    5.4 創(chuàng)新具有行業(yè)特色的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)人才培養(yǎng)模式
    5.5 構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)集群的行業(yè)特色大學(xué)跨區(qū)域作用機(jī)制
        5.5.1 針對(duì)政府部門的策略
        5.5.2 針對(duì)行業(yè)特色大學(xué)的策略
第六章 本文總結(jié)與展望
    6.1 本文研究總結(jié)
    6.2 本文研究中的不足
    6.3 未來進(jìn)一步研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用主成分分析方法對(duì)區(qū)域規(guī)劃指標(biāo)體系進(jìn)行降維及評(píng)價(jià)[J]. 馬天慧,黃春毅.  科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2009(29)
[2]高水平特色大學(xué)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J]. 寧濱.  中國(guó)高教研究. 2009(08)
[3]關(guān)于行業(yè)特色型大學(xué)建設(shè)的思考和建議[J]. 王亞杰.  中國(guó)高等教育. 2009(05)
[4]共建 互動(dòng) 共贏——特色型大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)機(jī)制初探[J]. 王亞杰.  北京教育(高教版). 2009(02)
[5]產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展動(dòng)力因素演進(jìn)機(jī)制研究[J]. 潘海生,周志剛.  科技管理研究. 2008(09)
[6]特色型大學(xué)在高等教育中的地位與作用[J]. 潘懋元,車如山.  大學(xué)教育科學(xué). 2008(02)
[7]高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新文獻(xiàn)綜述[J]. 李平,梁俊啟.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2008(03)
[8]新時(shí)期行業(yè)特色大學(xué)的使命與責(zé)任[J]. 王芳.  中國(guó)高等教育. 2008(Z1)
[9]加強(qiáng)與行業(yè)契合 促進(jìn)行業(yè)特色高校持續(xù)發(fā)展[J]. 張長(zhǎng)寬.  中國(guó)高等教育. 2008(Z1)
[10]我國(guó)大學(xué)科技園發(fā)展面臨的重要問題探討[J]. 龐詩(shī),何晉秋.  中國(guó)建設(shè)教育. 2007(12)

博士論文
[1]創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起與發(fā)展研究[D]. 彭緒梅.大連理工大學(xué) 2008
[2]高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展研究[D]. 李萍.西北大學(xué) 2006
[3]西部省區(qū)基于提升競(jìng)爭(zhēng)力的高等教育發(fā)展研究[D]. 耿涓涓.華東師范大學(xué) 2002
[4]中國(guó)高等教育區(qū)域分布研究[D]. 朱雪文.華東師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]湖南高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D]. 唐敏.武漢理工大學(xué) 2010
[2]山東省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)模式研究[D]. 張倩.河北工業(yè)大學(xué) 2008
[3]博弈論在區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作中的運(yùn)用研究[D]. 曾兆勇.東北師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3299624