發(fā)布時(shí)間：2021-07-21 16:13

　　《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出試點(diǎn)和構(gòu)建"1+X"證書(shū)制度,其中"1"為學(xué)歷證書(shū),是夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ);"X"為若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),是拓展職業(yè)本領(lǐng)和促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展的重要保障。圍繞現(xiàn)階段"1+X"證書(shū)制度試點(diǎn)工作,分析重構(gòu)人才培養(yǎng)方案、課證融合人才培養(yǎng)新模式、"X"證書(shū)考核評(píng)價(jià)以及師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)為實(shí)施"1+X"證書(shū)有利于實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人和高端育人,有助于推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“1+X”證書(shū)對(duì)人才培養(yǎng)的意義
二、重構(gòu)人才培養(yǎng)方案
    1. 課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與“X”證書(shū)培訓(xùn)的有機(jī)銜接
    2. 以職業(yè)需求為導(dǎo)向，育訓(xùn)一體化
三、創(chuàng)新課證融合新模式
    1. 設(shè)計(jì)和完善接口課程
    2. 多元化“1+X”證書(shū)的服務(wù)特性
    3. 建立和完善學(xué)分銀行制度
四、建立和完善“X”證書(shū)的評(píng)價(jià)體系
    1.“X”證書(shū)實(shí)施的評(píng)價(jià)反饋體系
    2.“X”證書(shū)的組織與培訓(xùn)
    3.“X”證書(shū)的考核與評(píng)價(jià)
    4. 確�！癤”證書(shū)含金量
五、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
    1. 統(tǒng)籌提升“X”證書(shū)培訓(xùn)師資力量
    2. 加強(qiáng)師資培訓(xùn)
    3. 分類管理，激勵(lì)提升
    4. 加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳承與創(chuàng)新:職業(yè)教育文化之源與流[J]. 陳曉杰,張寶成.  天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]1+X證書(shū)中X證書(shū)的雙屬性與三作用——我國(guó)教育證書(shū)與勞動(dòng)證書(shū)制度系統(tǒng)設(shè)計(jì)的視角[J]. 鄧澤民,陳森森.  職教論壇. 2019(05)
[3]高職院校開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作的思考[J]. 李壽冰.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(10)
[4]職業(yè)院校實(shí)施1+X證書(shū)制度的思路與舉措[J]. 戴勇,張錚,郭瓊.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(10)
[5]對(duì)1+X證書(shū)制度的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J]. 孫善學(xué).  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(07)
[6]職業(yè)教育1+X證書(shū)制度:背景、定位與試點(diǎn)策略——《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》解讀[J]. 李政.  職教通訊. 2019(03)
[7]從“課證共生共長(zhǎng)”談1+X證書(shū)制度設(shè)計(jì)[J]. 杜怡萍,李海東,詹斌.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(04)
[8]職業(yè)素養(yǎng)及其融入技能教學(xué)過(guò)程的培養(yǎng)模式探析[J]. 畢樹(shù)沙.  教育與職業(yè). 2018(20)
[9]新時(shí)代職業(yè)院校培育工匠精神的價(jià)值與途徑[J]. 曹曄.  天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(05)
[10]職業(yè)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)路徑述評(píng)[J]. 焦鵬昊,宋國(guó)慶,張文,白志杰,孫連杰.  天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(04)



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