基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)模式研究
發(fā)布時(shí)間:2021-06-27 16:51
區(qū)域社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的騰飛離不開(kāi)高科技軟件技術(shù)人才的支撐。文章深入分析了閩南僑鄉(xiāng)的區(qū)域地理位置及該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),并以閩南科技學(xué)院為例,對(duì)其在教育模式、辦學(xué)機(jī)制及教學(xué)管理等方面的探索進(jìn)行了討論。閩南科技學(xué)院不斷轉(zhuǎn)變思路,施行了一系列的改革創(chuàng)新舉措,經(jīng)過(guò)在教育一線的長(zhǎng)期實(shí)踐、完善、再實(shí)踐,提煉出了一條適用于閩南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,培養(yǎng)應(yīng)用型軟件人才的教育教學(xué)新模式,在推動(dòng)了高校應(yīng)用型軟件人才輸出的同時(shí),滿(mǎn)足了區(qū)域行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。
【文章來(lái)源】:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、改革思路及創(chuàng)新舉措
(一)聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,修訂人才培養(yǎng)方案
(二)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),完善教師進(jìn)修考核制度
(三)打造優(yōu)質(zhì)精品課程,提煉并豐富教學(xué)資源
(四)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)建設(shè),提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力
(五)扶持創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新意識(shí)
(六)優(yōu)化課程學(xué)分置換,強(qiáng)化雙證應(yīng)用型人才培養(yǎng)
(七)健全競(jìng)賽加分獎(jiǎng)勵(lì)政策,助力學(xué)生成長(zhǎng)成才
(八)建立實(shí)訓(xùn)周機(jī)制,落實(shí)產(chǎn)教融合協(xié)同育人
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育層次結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相關(guān)關(guān)系實(shí)證研究[J]. 魏亞. 高教學(xué)刊. 2020(04)
[2]應(yīng)用型軟件本科人才培養(yǎng)的校企合作協(xié)同育人機(jī)制探索與研究[J]. 王含笑,柴政. 職教論壇. 2018(05)
本文編號(hào):3253229
【文章來(lái)源】:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、改革思路及創(chuàng)新舉措
(一)聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,修訂人才培養(yǎng)方案
(二)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),完善教師進(jìn)修考核制度
(三)打造優(yōu)質(zhì)精品課程,提煉并豐富教學(xué)資源
(四)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)建設(shè),提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力
(五)扶持創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新意識(shí)
(六)優(yōu)化課程學(xué)分置換,強(qiáng)化雙證應(yīng)用型人才培養(yǎng)
(七)健全競(jìng)賽加分獎(jiǎng)勵(lì)政策,助力學(xué)生成長(zhǎng)成才
(八)建立實(shí)訓(xùn)周機(jī)制,落實(shí)產(chǎn)教融合協(xié)同育人
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育層次結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相關(guān)關(guān)系實(shí)證研究[J]. 魏亞. 高教學(xué)刊. 2020(04)
[2]應(yīng)用型軟件本科人才培養(yǎng)的校企合作協(xié)同育人機(jī)制探索與研究[J]. 王含笑,柴政. 職教論壇. 2018(05)
本文編號(hào):3253229
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/quyujingjilunwen/3253229.html
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