陜西職業(yè)教育助力城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合發(fā)展的研究和探索
發(fā)布時間:2021-06-25 15:35
職業(yè)教育與城鄉(xiāng)經(jīng)濟的融合有一定的聯(lián)系,兩者是相互促進、共同發(fā)展的關(guān)系。要實現(xiàn)區(qū)域的快速發(fā)展,此時,職業(yè)院校會為經(jīng)濟的發(fā)展提供大量的人才支持,而且中職院校內(nèi)部的專業(yè)設置也需要與城鄉(xiāng)融合相對接,為城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展提供專業(yè)人才。近年,國內(nèi)的職業(yè)院校被企業(yè)的認可度較低,進而就導致了學生就業(yè)困難。因而,就要在職業(yè)教育人才供給和需求兩個方面,去加大研究。通過了解城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的人才需求,來實現(xiàn)職業(yè)院校內(nèi)部專業(yè)的轉(zhuǎn)型。要從企業(yè)、社會、政府、學校等多個方面,來探索職業(yè)教育推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的新路徑。
【文章來源】:廣西質(zhì)量監(jiān)督導報. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
一、城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合與職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及問題研究
(一)陜西城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合發(fā)展的研究分析
(二)職業(yè)教育的問題分析
1.總量分析研究
2.分類研究分析
3.城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合的必要性研究
(三)城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合的內(nèi)涵
二、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的策略
(一)實現(xiàn)職業(yè)教育區(qū)域化模式
(二)職業(yè)教育主動推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合發(fā)展
(三)加強校企的合作
三、城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合的歷史使命分析
四、城鄉(xiāng)經(jīng)濟的依托分析
五、城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合背景下的城市外延路徑分析
六、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國城鄉(xiāng)融合發(fā)展的經(jīng)濟增長效應分析[J]. 高波,孔令池. 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟. 2019(08)
[2]城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合的規(guī)律、平臺與模式研究[J]. 張軍. 農(nóng)村經(jīng)濟. 2018(08)
[3]絲路視閾下高等職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究——以陜西省為例[J]. 董虹. 經(jīng)濟研究導刊. 2018(13)
本文編號:3249466
【文章來源】:廣西質(zhì)量監(jiān)督導報. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
一、城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合與職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及問題研究
(一)陜西城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合發(fā)展的研究分析
(二)職業(yè)教育的問題分析
1.總量分析研究
2.分類研究分析
3.城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合的必要性研究
(三)城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合的內(nèi)涵
二、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的策略
(一)實現(xiàn)職業(yè)教育區(qū)域化模式
(二)職業(yè)教育主動推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合發(fā)展
(三)加強校企的合作
三、城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合的歷史使命分析
四、城鄉(xiāng)經(jīng)濟的依托分析
五、城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合背景下的城市外延路徑分析
六、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國城鄉(xiāng)融合發(fā)展的經(jīng)濟增長效應分析[J]. 高波,孔令池. 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟. 2019(08)
[2]城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合的規(guī)律、平臺與模式研究[J]. 張軍. 農(nóng)村經(jīng)濟. 2018(08)
[3]絲路視閾下高等職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究——以陜西省為例[J]. 董虹. 經(jīng)濟研究導刊. 2018(13)
本文編號:3249466
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