本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級視角下江西省專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)展策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自2009年教育部大力推進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育以來,江西省的專業(yè)學(xué)位研究生教育已經(jīng)有了很大的發(fā)展,其招生規(guī)模已經(jīng)和學(xué)術(shù)型研究生教育接近1:1的比例。然而,在迅速擴(kuò)大規(guī)模的同時,江西省的專業(yè)學(xué)位研究生教育也逐漸暴露了一系列與江西省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的問題,對江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,分析其中存在的問題,有利于江西省專業(yè)學(xué)位教育的合理發(fā)展和高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng),使其更好地為江西省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù),也更有利于專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)率的提升。本文以江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育為主要研究對象,從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的視角切入,通過文獻(xiàn)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,研究了江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對高層次應(yīng)用型人才的需求,對江西省三大產(chǎn)業(yè)的高層次應(yīng)用型人才需求進(jìn)行了預(yù)測分析,并對比了江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展現(xiàn)狀,即高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀。對比研究發(fā)現(xiàn),江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育存在著以下問題:專業(yè)學(xué)位研究生的層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)還不完善,專業(yè)博士的發(fā)展非常薄弱,專業(yè)碩士學(xué)科門類還不齊全;專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展重心與江西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的重心相偏離;專業(yè)學(xué)位研究生教育與江西企業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)度低;專業(yè)學(xué)位研究生教育區(qū)域發(fā)展嚴(yán)重不平衡等等。進(jìn)一步分析原因,是由于高層次應(yīng)用型人才的市場需求在不斷地變化,專業(yè)學(xué)位研究生教育又有一定的周期性,因此對市場的適應(yīng)有滯后性;作為培養(yǎng)單位的高校自身定位不明確、市場意識不強(qiáng),造成培養(yǎng)的人才與江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級存在著結(jié)構(gòu)性的錯位;而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要的規(guī)劃和調(diào)控責(zé)任的地方政府,并沒有合理地對江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育的整體發(fā)展進(jìn)行調(diào)控。因此,本文根據(jù)江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的要求,探索性地提出了江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展策略:完善江西省專業(yè)學(xué)位的層次結(jié)構(gòu)和科類結(jié)構(gòu);合理制定江西省專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展規(guī)劃,做好江西省高層次應(yīng)用型人才需求的科學(xué)預(yù)測,結(jié)合江西省產(chǎn)業(yè)升級規(guī)劃科學(xué)制定專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展規(guī)劃;建立江西省專業(yè)學(xué)位教育的宏觀調(diào)控機(jī)制;均衡優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生教育區(qū)域布局;引導(dǎo)江西省高校面對市場特色發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育,鼓勵江西省專業(yè)學(xué)位研究生主動適應(yīng)江西產(chǎn)業(yè)升級的需求等等。
【關(guān)鍵詞】：區(qū)域經(jīng)濟(jì) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級 專業(yè)學(xué)位研究生 發(fā)展策略
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G643
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 研究的意義10
• 1.2.1 科學(xué)價值10
• 1.2.2 實(shí)踐價值10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-14
• 1.3.1 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述11-13
• 1.3.2 國外文獻(xiàn)綜述13-14
• 1.3.3 整體文獻(xiàn)述評14
• 1.4 概念界定14-15
• 1.4.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級14-15
• 1.4.2 專業(yè)學(xué)位研究生15
• 1.5 理論基礎(chǔ)和研究方法15-18
• 1.5.1 理論基礎(chǔ)15-16
• 1.5.2 人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互動機(jī)理16
• 1.5.3 研究方法16-18
• 2 江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對高層次應(yīng)用型人才需求分析18-27
• 2.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是江西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求18-22
• 2.1.1 江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀18-20
• 2.1.2 江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題及原因20-21
• 2.1.3 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求21-22
• 2.2 江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出迫切要求22-25
• 2.2.1 新型工業(yè)化為核心的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要高層次應(yīng)用型人才的支撐22-23
• 2.2.2 江西省人力資源積累程度低23-25
• 2.2.3 高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的迫切需求.25
• 2.3 專業(yè)學(xué)位研究生是江西省高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要形式25-27
• 2.3.1 高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)形式25
• 2.3.2 專業(yè)學(xué)位研究生是專為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才設(shè)立的學(xué)位類型25-27
• 3 2015—2030 年江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對高層次應(yīng)用型人才需求預(yù)測分析27-42
• 3.1 預(yù)測模型建立27-29
• 3.1.1 GM（1,1）模型的基本原理27-28
• 3.1.2 模型精度檢驗(yàn)28-29
• 3.1.3 精度檢驗(yàn)等級29
• 3.2 運(yùn)用灰色預(yù)測模型對江西高層次應(yīng)用型人才需求進(jìn)行預(yù)測29-42
• 3.2.1 江西省第一產(chǎn)業(yè)高層次應(yīng)用型人才預(yù)測30-33
• 3.2.2 江西省第二產(chǎn)業(yè)高層次應(yīng)用型人才預(yù)測33-36
• 3.2.3 江西省第三產(chǎn)業(yè)高層次應(yīng)用型人才預(yù)測36-40
• 3.2.4 江西省三大產(chǎn)業(yè)高層次應(yīng)用型人才需求結(jié)構(gòu)預(yù)測分析40-42
• 4 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀42-49
• 4.1 總體規(guī)模42-45
• 4.1.1 江西省專業(yè)學(xué)位研究生總體規(guī)模42
• 4.1.2 江西省專業(yè)博士總體規(guī)模42-43
• 4.1.3 江西省專業(yè)碩士總體規(guī)模43-45
• 4.2 層次結(jié)構(gòu)與科類結(jié)構(gòu)45-47
• 4.2.1 江西省專業(yè)學(xué)位研究生層次結(jié)構(gòu)45
• 4.2.2 江西省專業(yè)學(xué)位研究生科類結(jié)構(gòu)45-47
• 4.3 區(qū)域分布47-49
• 4.3.1 江西省專業(yè)博士培養(yǎng)單位區(qū)域分布47-48
• 4.3.2 江西省專業(yè)碩士培養(yǎng)單位區(qū)域分布48-49
• 5 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育存在問題49-55
• 5.1 江西省專業(yè)學(xué)位研究生的層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不完善49-50
• 5.1.1 江西省專業(yè)博士的發(fā)展薄弱49
• 5.1.2 江西省專業(yè)碩士學(xué)科門類不齊全49-50
• 5.2 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育未能滿足江西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的需求50-52
• 5.2.1 江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的目標(biāo)50
• 5.2.2 江西省專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展重心與江西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的重心相偏離50-52
• 5.3 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育與江西企業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)度低52-54
• 5.3.1 江西省企業(yè)單位和事業(yè)單位對高層次應(yīng)用型人才需求差距很大52-53
• 5.3.2 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育對江西省企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)程度低53-54
• 5.4 江西省專業(yè)學(xué)位研究生的區(qū)域發(fā)展嚴(yán)重不平衡54-55
• 5.4.1 江西省十二五規(guī)劃優(yōu)化產(chǎn)業(yè)區(qū)域布局的目標(biāo)54
• 5.4.2 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育區(qū)域發(fā)展嚴(yán)重不平衡54-55
• 6 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育存在問題的原因分析55-60
• 6.1 江西省專業(yè)學(xué)位建設(shè)缺乏科學(xué)規(guī)劃和宏觀調(diào)控55-57
• 6.1.1 江西省專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展存在片面追求擴(kuò)大規(guī)模的傾向55
• 6.1.2 江西省專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展缺乏宏觀調(diào)控的意識和機(jī)制55-56
• 6.1.3 江西省專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展缺乏合理的區(qū)域規(guī)劃56-57
• 6.2 專業(yè)學(xué)位研究生供求調(diào)節(jié)機(jī)制存在滯后性57
• 6.2.1 專業(yè)學(xué)位研究生的需求由市場調(diào)節(jié)57
• 6.2.2 專業(yè)學(xué)位研究生的供給由政府和高校的計劃調(diào)節(jié)57
• 6.3 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位特色不突出57-60
• 6.3.1 江西省專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)單位發(fā)展不平衡57-58
• 6.3.2 江西省高校專業(yè)學(xué)位的學(xué)科設(shè)置存在同質(zhì)化傾向58-60
• 7 江西省專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)展策略60-67
• 7.1 完善江西省專業(yè)學(xué)位的層次結(jié)構(gòu)和科類結(jié)構(gòu)60-61
• 7.1.1 大力發(fā)展專業(yè)博士層次專業(yè)學(xué)位研究生教育60-61
• 7.1.2 完善專業(yè)碩士科類結(jié)構(gòu)61
• 7.2 合理制定江西省專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展規(guī)劃61-64
• 7.2.1 做好江西省高層次應(yīng)用型人才需求的科學(xué)預(yù)測61-62
• 7.2.2 根據(jù)江西省產(chǎn)業(yè)升級規(guī)劃科學(xué)制定專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展規(guī)劃、62
• 7.2.3 建立江西省專業(yè)學(xué)位教育的宏觀調(diào)控機(jī)制62-63
• 7.2.4 均衡優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生教育區(qū)域布局63-64
• 7.3 引導(dǎo)江西省高校面對市場特色發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育64-65
• 7.3.1 制定高等學(xué)校分類管理規(guī)劃64
• 7.3.2 加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)模式64-65
• 7.3.3 加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位教育部門與有關(guān)行業(yè)部門間的聯(lián)系65
• 7.4 鼓勵江西省專業(yè)學(xué)位研究生主動適應(yīng)江西產(chǎn)業(yè)升級的需求65-67
• 7.4.1 加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)指導(dǎo)66
• 7.4.2 鼓勵支持專業(yè)學(xué)位研究生自主創(chuàng)業(yè)66-67
• 參考文獻(xiàn)67-71
• 致謝71-72
• 在讀期間公開發(fā)表的論文及科研情況72

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級視角下江西省專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)展策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：314051