專業(yè)是高師院校人才培養(yǎng)與社會人才需求之間相互聯(lián)系的橋梁。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，高等教育大眾化和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進，以及綜合性大學(xué)參與教師教育培養(yǎng)，使地方高師院校面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)存的高師教育專業(yè)體系已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不少地方高師院校逐步意識到只有“轉(zhuǎn)型”才能適應(yīng)時代的需求。而廣西高師院校由于特殊的地理位置條件，加之政治、經(jīng)濟、文化與教育發(fā)展的特殊性，使得廣西地方高師院校的發(fā)展速度、水平、專業(yè)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式有著自身的發(fā)展特點與優(yōu)勢，但是如何在這種情形之下對專業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整與優(yōu)化來主動適應(yīng)社會發(fā)展的需要，以此來提升廣西高師院校的專業(yè)建設(shè)水平和整體辦學(xué)質(zhì)量。針對這難題，本文分為四個部分加以討論分析。第一部分，緒論部分，主要闡述了本文的選題背景、研究意義、研究思路與方法、國內(nèi)外研究綜述以及對本文的相關(guān)概念的界定。第二部分，廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景分析部分，主要對影響高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)外部動因進行相關(guān)分析。第三部分，這一部分主要是對廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀及存在的問題進行詳細分析，并通過相關(guān)理論研究來分析第四部分，廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與... 

【文章來源】：南寧師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究的意義
    1.3 國內(nèi)外文獻綜述
        1.3.1 國內(nèi)研究綜述
        1.3.2 國外研究綜述
    1.4 本文相關(guān)概念界定
        1.4.1 關(guān)于“地方高師院校”
        1.4.2 關(guān)于“專業(yè)”
        1.4.3 關(guān)于“專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”
    1.5 理論基礎(chǔ)
        1.5.1 區(qū)域發(fā)展理論
        1.5.2 SWOT 理論
    1.6 研究思路與研究方法
        1.6.1 研究思路
        1.6.2 研究方法
第二章 廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景分析
    2.1 影響廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的外部動因
        2.1.1 高等教育大眾化帶來教育多樣化
        2.1.2 地方高師院校在高等教育大眾化中的作用
        2.1.3 基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要
        2.1.4 適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要
    2.2 影響廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)部動因
        2.2.1 培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變
        2.2.2 辦學(xué)定位的轉(zhuǎn)變
        2.2.3 高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
第三章 廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀分析
    3.1 廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的歷程
        3.1.1 廣西師范大學(xué)
        3.1.2 廣西師范學(xué)院
        3.1.3 玉林師范學(xué)院
        3.1.4 廣西民族師范學(xué)院
    3.2 廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀
        3.2.1 專業(yè)向多科性、綜合化發(fā)展
        3.2.2 專業(yè)結(jié)構(gòu)布局日趨合理
        3.2.3 職師專業(yè)得到發(fā)展
        3.2.4 專業(yè)建設(shè)水平不斷提高
    3.3 廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整存在的問題
        3.3.1 專業(yè)增長速度過快
        3.3.2 專業(yè)設(shè)置趨熱、趨同
        3.3.3 專業(yè)口徑偏窄
        3.3.4 內(nèi)涵建設(shè)不足
    3.4 廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的環(huán)境分析
        3.4.1 外部機遇
        3.4.2 外部威脅
        3.4.3 內(nèi)部優(yōu)勢
        3.4.4 內(nèi)部劣勢
第四章 廣西高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化的對策建議
    4.1 政府層面
        4.1.1 加強對專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的宏觀管理
        4.1.2 發(fā)揮出政府的協(xié)調(diào)服務(wù)功能
    4.2 學(xué)校層面
        4.2.1 準(zhǔn)確辦學(xué)定位
        4.2.2 科學(xué)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
        4.2.3 加強師范專業(yè)建設(shè)
        4.2.4 適度發(fā)展非師范專業(yè)
        4.2.5 大力加強內(nèi)涵建設(shè)
        4.2.6 積極培育特色品牌專業(yè)
結(jié)束語
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[D]. 林蕙青.廈門大學(xué) 2006

碩士論文
[1]轉(zhuǎn)型時期廣西高師院校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 孫翔.廣西師范學(xué)院 2011
[2]高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題研究[D]. 余圓圓.安徽師范大學(xué) 2010



本文編號：3123409