本文關鍵詞：隨遷子女適應新學校生活環(huán)境的個案工作研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放之后,隨著中國市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及城市化進程的加快,城市中繁榮的經(jīng)濟景象、相對較多的就業(yè)機會以及現(xiàn)代化的都市生活,吸引著越來越多人的目光。與此同時,區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡導致教育投入不均衡,再加上城鄉(xiāng)教育投入差距巨大,在農(nóng)村義務教育不合理的籌資機制下,農(nóng)村特別是落后地區(qū)的農(nóng)村義務教育的投入遠遠少于城市中小學教育的投入,教育資源分配呈現(xiàn)城鄉(xiāng)不均現(xiàn)象。為了享受到公平的教育資源,不讓孩子輸在起跑線上,越來越多農(nóng)村的適齡兒童家長,舉家遷移到城市,如此龐大的群體被稱為隨遷子女。對于如何使隨遷子女無縫連接地融入新學校生活,是各個領域的學者們熱切關注的新星課題。關于這一課題,國外研究相對成熟,而國內很少有學者提出相關論點。主要研究都集中在一二線等發(fā)達省市,尤其是在教育水平相對發(fā)達的地區(qū)。伴隨而來的就是來到新環(huán)境的兒童表現(xiàn)出基礎學習銜接不上、學習生活能力差、人際交往困難、心理不適應等系列問題,甚至表現(xiàn)出憂郁、焦慮、缺乏自信、退縮、過分攻擊、厭學等等。本文正是針對以上問題進行介入,從中找出解決該問題有效的方法。針對本文案主存在的問題,運用社會工作個案介入的方法,通過對案主的預估,將案主身上存在的問題進行分析,明確案主不適應的表現(xiàn)并有針對性的開展計劃。在介入過程中,根據(jù)案主的反饋,不斷地更改介入的步驟,最終達到預估的效果。在研究過程中,應根據(jù)社會工作的通用模式對案主開展服務,通過社會工作每個環(huán)節(jié)細致的分析,展現(xiàn)出社會工作在服務過程中的獨特性以及有效性。同時,在介入的最后環(huán)節(jié),對服務過程進行總結,指出了服務過程中值得肯定之處和目前存在的不足,并對更有效地推動隨遷子女適應新學校生活環(huán)境的問題進行思考。
【關鍵詞】：隨遷子女 個案研究 優(yōu)勢視角
【學位授予單位】：長春工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G521;C916
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.2.1 現(xiàn)實意義8-9
• 1.2.2 理論意義9
• 1.3 文獻綜述9-11
• 1.3.1 國外文獻9-10
• 1.3.2 國內文獻10-11
• 1.4 研究方法11-13
• 第二章 概念界定及理論依據(jù)13-16
• 2.1 概念界定13-14
• 2.1.1 隨遷子女13
• 2.1.2 適應13
• 2.1.3 新學校適應13-14
• 2.2 理論依據(jù)14-16
• 2.2.1 社會流動理論14-15
• 2.2.2 社會支持理論15-16
• 第三章 隨遷子女適應新學校生活環(huán)境的表現(xiàn)形式與測量工具16-22
• 3.1 隨遷子女適應新學校生活環(huán)境的表現(xiàn)形式16-18
• 3.1.1 學習適應16
• 3.1.2 行為適應16-17
• 3.1.3 人際關系適應17
• 3.1.4 心理適應17-18
• 3.1.5 常規(guī)適應18
• 3.2 隨遷子女適應新學校生活環(huán)境的測量工具18-22
• 3.2.1 相關測量工具18-19
• 3.2.2 本文適用測量工具19-22
• 第四章 隨遷子女適應新學校生活環(huán)境的介入過程22-36
• 4.1 接案和預估22-25
• 4.1.1 發(fā)現(xiàn)案主22-23
• 4.1.2 面談識別問題23-24
• 4.1.3 收集資料作出預估24-25
• 4.2 制定介入計劃25-26
• 4.2.1 介入原則和目標25
• 4.2.2 介入方案25-26
• 4.3 方案實施26-33
• 4.3.1 增強案主對學習的渴望26-29
• 4.3.2 提升案主在集體中的融入感29-31
• 4.3.3 提高案主在學校的學習成績31-33
• 4.4 評估33-36
• 4.4.1 過程評估34
• 4.4.2 效果評估34-36
• 第五章 結語與反思36-38
• 5.1 結語36
• 5.2 反思36-38
• 5.2.1 自身反思36-37
• 5.2.2 提出建議37-38
• 致謝38-39
• 參考文獻39-42
• 附錄42-44
• 附錄一 隨遷子女適應新學校環(huán)境問卷42-44
• 作者簡介44
• 攻讀碩士學位期間研究成果44

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董國強;;社會工作者如何堅守為案主保密——借用《美國社會工作者協(xié)會倫理守則》[J];社會工作(實務版);2011年08期

2 汪莉;;從社會工作角度改善親子關系[J];群文天地;2011年20期

3 楊小云;;系統(tǒng)視角:社區(qū)工作中案主資源整合的路徑分析[J];學理論;2012年27期

4 吳耀健;;運用冰山理論挖掘案主需求[J];社會工作(上半月);2010年10期

5 王冠;;社會工作者如何真正地幫助案主?[J];社會工作(實務版);2011年07期

6 袁正華;;癮君子的蛻變[J];社會工作(實務版);2011年07期

7 周煒;;獨臂浪子找回完整人生[J];社會工作上半月(實務);2009年10期

8 朱s

本文編號：311781