首屆世界高等教育大會提出,大學(xué)的根本使命就是促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。在知識經(jīng)濟時代,高等教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系日趨密切,已從社會的邊緣走向中心。但在我國高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展仍然存在諸多現(xiàn)實問題,研究高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)已成為國內(nèi)外高等教育學(xué)界共同關(guān)注的問題。廣東作為我國改革開放的先行、經(jīng)濟發(fā)展勢頭好、科技水平發(fā)達的省份。然而,由于諸多原因,其高等教育與區(qū)域經(jīng)濟尚未形成協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢,還存在很多現(xiàn)實問題。對廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的研究具有典型性、必要性和緊迫性。本文從廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理論探討入手,進而從不同角度對廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展作了實證分析,既總結(jié)了成績也剖析了問題,最后提出了解決問題的若干建議,以不斷促進廣東省高等教育與區(qū)域社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。 論文分為三個部分: 第一部分為高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究的理論基礎(chǔ)。包括高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)概念的界定和理論支撐。首先闡釋了區(qū)域、高等教育、區(qū)域高等教育、區(qū)域高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等相關(guān)概念。然后,從威斯康星思想、區(qū)域競爭力理論、新增長理論和后發(fā)優(yōu)勢理論角度深入剖析了高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
Abstract
引言
    （一） 問題的提出
    （二） 研究的背景
    （三） 研究的意義
    （四） 本文創(chuàng)新點
一、區(qū)域高等教育與區(qū)域社會協(xié)調(diào)發(fā)展研究的理論基礎(chǔ)
    （一） 相關(guān)概念
    （二） 理論支撐
二、廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的實證分析
    （一） 廣東省高等教育與區(qū)域發(fā)展概況
    （二） 廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的歷史進程
    （三） 廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實問題
三、促進廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的策略思考
    （一） 優(yōu)勢互補，加快發(fā)展
    （二） 合理調(diào)整，優(yōu)化結(jié)構(gòu)
    （三） 深化改革，完善體制
    （四） 統(tǒng)籌兼顧，健全機制
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2956674